我要投稿 投诉建议

金秋助学受助学生代表发言稿

时间:2022-08-18 15:22:02 发言稿 我要投稿

2022关于金秋助学受助学生代表发言稿范文(精选10篇)

  在现在的社会生活中,需要使用发言稿的事情愈发增多,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。大家知道发言稿怎么写才正确吗?以下是小编为大家收集的2022关于金秋助学受助学生代表发言稿范文,希望对大家有所帮助。

2022关于金秋助学受助学生代表发言稿范文(精选10篇)

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇1

尊敬的各位领导:

  您们好!我是来自十二师三坪农场第八社区的李xx,今天,我很荣幸作为20xx年"金秋助学"的学生代表上台发言。

  我出生在一个普通的家庭,父母都是农民工,没有什么专业技术特长,只能靠种地为生。20xx年3月母亲生了一场大病,现在只能做一些简单的农活,生活的重担就落在了父亲一人的肩上。随着年龄的增长,父亲也因常年的过度劳累落下了肩周炎和骨质增生等疾病,上高中所需的学杂费及父母的医药费已使经济状况捉襟见肘,然而不幸又降临在了我们这个家庭,姥姥突然病重,家里到处借债为姥姥做手术,使本来就困难的家庭更是雪上加霜。

  通过努力,今年我终于以优异的成绩考入西南交通大学,父母特别高兴,为我考上大学而庆祝,然而不幸的是父母在回家的路上突然遭遇了车祸,母亲肩胛骨、肋骨骨折,父亲颈椎腰椎都严重骨折,现在仍在医院住院进行治疗。正当全家人面对大学学费犯难的时候,三坪农场第八社区工会了解了我们家的困难,及时向农场工会汇报,并指导和帮助我向农场工会提交了"金秋助学"的申请,圆了我大学梦。

  我的父母虽然文化不高,但他们深知知识改变命运,所以从小就严格要求我要好好学习,将来要考个好大学,找份稳定的工作。在高中学习过程中,我省吃简用,从来都不乱花一分钱,不与同学攀比,将压力化作动力,无时无刻不努力着,我的学习成绩在学校一直排在前面,现在对已准备走进大学校门的我来说,相信一句话:只要努力就能成功。我的多年苦读收获了优异的成绩,我的苦读可以回报父母,回报组织,回报社会、回报这块养育我的热土。

  在家庭困难的时候,在有很多热心的好人,有各级工会组织向我们伸出了温暖的手,温暖着我的心,感动着我的家人们,我时时都能感受在十二师这个大家庭生活的幸福。请十二师的领导和各级工会领导相信我,在你们的关心帮助下,激发了我战胜困难的斗志,无论前方有多么艰难困苦,我都会一如既往的努力向新的更高的目标奋斗。我也知道还有很多很多像我现在一样的学生等着这笔钱去交学费,也有更多的父母为儿女的学费再辛苦工作着,谢谢你们的关心,解决了我目前最大的困难,我一定会好好学习,决不辜负大家对我的希望,我有信心和决心,克服各种困难去完成学业,并学有所成。

  再此,我代表我们全家感谢各位领导、各级工会!谢谢!

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇2

  您们好。我叫付xx,是xx第一火电建设公司职工付xx的女儿。我很高兴也很荣幸得到这份助学金,我要在这里表达我最诚挚的感谢,感谢xx省电力公司和无数关心、支持我们这些学子的人们。

  我的家庭并不富裕,妈妈下岗而且身体又不好,爸爸常年在外工作。当接到北京大学的录取通知书的时候,我们家七分欢喜,三分忧愁。喜的是终于圆了我十年寒窗的梦想,愁的是高昂学费和生活费。正当我一筹莫展、不知所措的时候,是省电力工会开展的金秋助学活动,为我送来了助学金,缓解了我家的经济压力,让我有了一个坚强的后盾,让我自信快乐的走入大学校园。

  相比于高中,大学是一个更加广阔的舞台,这里有来自全国各地的优秀的学生,不仅是知识的富集地,还是激昂青春、张扬个性、实现梦想的世界。我在心中暗暗下定了决心,一定要在大学四年里努力学习,发扬自己的潜能,在大学不仅要学习文化知识,更要抓住一切机会锻炼自己的各方面的能力,在学习的同时我会积极参加学校和社会活动。我一定要珍惜这来之不易的学习机会,以优异的成绩来回报所有关心帮助我的人们。

  谢谢您们为一个渴望学习的心注入了阳光雨露,谢谢您们为一个准备远航的人扬起了风帆。您们的帮助,是我开启梦想的金钥匙!爱心是一个传递的过程,是一个用温暖奉献温暖的接力,我感受到了来自公司和社会的爱心与支持,也必然会成长为一个有爱的人,一个懂得回报的人。“金秋助学金”,凝聚了多少人对我的关心和支持,我会带着一颗感恩的心,一颗真诚的心,把这份爱传递下去,我是爱的接受者,同样要成为爱的播撒者。

  各位领导,叔叔阿姨们!请你们放心,我会万分珍惜这来之不易的学习机会,用优异的成绩实现自己的人生价值,来回报省电力公司各位领导的关爱,并让这份关爱成为我人生旅途中永远的鞭策,化为我拼搏奋斗、竭诚奉献的不竭动力!

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇3

  大家好!今天能够站在这里,代表接受资助的大学生,表达我们的感激之情,实在是我莫大的荣幸!

  首先,我要说声谢谢!谢谢省公司对家境困难的电力职工子弟学业的关心!谢谢各位领导对大学生的关注!

  我,来自神头供电公司一名普通的职工的家庭。爷爷奶奶,年事已高,身体不好,母亲是一名淳朴的农民,由于多年的过度劳累身体不好,干不得重体力活,还有一个正在上高中的弟弟。家里唯一的收入就是父亲的工资,生活的重担沉重的压在年近五十的父亲身上。看在眼里,我实在想替父亲分担一些。

  20xx年,我以总分656的成绩考入西南交通大学,学习该校最强工科专业电气工程与自动化,这给生活困难的家庭带来了很大的慰藉。可是高兴之后,就是严重的现实问题,大学里昂贵的学杂费,又给家里笼罩上一层淡淡的忧伤。就在一家人为学费担心的时候,省公司爱心助学的福音传到了家中,这无异于一场春雨滋润了干涸的禾苗!就这样在公司的帮助下,我顺利地进入了大学的校门!

  我上大学不容易,有父母的多年殷切期盼,更有公司的关心和无私帮助!所以我知道我必须努力学习,学有所成。大学最重要的依旧是学业,对于学习我丝毫没有放松,各门课程我都认真学习,绝不临时抱佛脚,终于,命运还是青睐有准备的人,一学年我都取得了优异的成绩。当然,业余时间我也积极参加各种活动。首先,开学之初,通过严格的面试,成功的进入学校学生会;又参加竞选,最总进入学生代表委员会。此外我还积极参加班级活动,班委竞选,最佳团日,书院比赛,我一样也没落下。

  父亲在电力公司上班,我从小就立志要进入电力部门,公司又在困难时刻给了我莫大的帮助,这更加坚定了我服务电力行业的志向。大学又为我提供了如此难得的机会——学习与电力有关的专业,我决然选择电气工程与自动化这个专业,我会在大学努力学习专业知识,掌握扎实的技能,将来致力于电力行业,为电力公司贡献我所学全部知识和技能!只有这样,才能回报公司对我们的帮助,才能回馈社会!

  最好的感谢方式不是语言,是行动!为了这个年轻的梦想,我一定会努力向前冲,用自己的实际行动证明一切!

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇4

各位领导,各位同学:

  大家好,很高兴能够在这里作为学生代表发言。

  作为来自农村的学生来说,我们深知上学的艰难,知道这求学生活的来之不易。看着父母那因忙碌而长满老茧的手,那因奔波而黯淡的眼神,我们心中总会有说不出的辛酸和难受。而高三又是人生的特别时期,在这期间不允许我们为任何事分心。然而对父母的心疼、对生活的担忧却又象愁云一样萦绕在心头,挥之不去。

  就在这时,社会和学校向我们伸出了关爱之手,给我们一个有力的支援,给了我们另一个可以依靠的肩膀。助学金减轻了我们的学习负担,减轻了全家人生活的负担,更如一阵春风吹走了我们心中所有的愁苦和担忧,使我们可以轻装上阵,全身心的投入学习,备战高考。在此,我代表象我一样的贫困生向社会和学校致以最真诚的感谢。

  为此,在以后所剩不多的学习时间里,我们决心做到:脚踏实地的刻苦学习,排除一切干扰,克服一切困难,拼搏每一天,奋斗每一天,让老师满意,让家长放心,为学校争光,为青春添彩。我们坚信:08高考,我们定能蟾宫折桂!

  谢谢大家

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇5

尊敬的各位领导、各位家长、同学们:

  大家好!

  今天,我很高兴能够来到这里,代表所有受到资助的学生们,说出我们的心声。

  我叫朱琳,我的父亲在临江市公路段工作,母亲下岗,家中有年迈的爷爷和奶奶,家庭生活十分困难,我肩上的使命让我不得不努力学习。期盼了那么多年,而今终于有了一个比较好的结果,拿到录取通知书的那刻,父母和我心中的开心快乐是无法用言语表达的。与此同时,我们也感到迷惘当我们庆贺人生的大书又将翻开新的一页的时候,正享受着难得的轻松而我们却为昂贵的学费发愁!

  这时候,是工会组织为我们送来了及时雨,让我们又有了希望让我们能够走进理想的大学!在这里我代表受资助的同学们感谢市总工会的关心与帮助!是你们的关爱让我们前进的步伐更笃定,让我们的信念更坚定!请相信我们一定会不负您们的重望去闯出自己的`天地,哪怕我们眼眶里含着泪水我们也会扬起希望的风帆乘风破浪!

  三年前的这个时候我走进了临江市第一中学开始了我的高中生活。博学善导的老师让我畅游在知识的海洋,上进的学长让我明白“为之则难者亦易矣,不学则易者亦难矣”。

  真诚友善的同学们让我体会到集体的温暖。三年的高中生活,让我体会到了“止于至善穷且益坚”的道理,到了大学我仍旧会记着这八字箴言,时时提醒自己让自己成为更好的舵手把握生命的航向!我想工会本来就是我们父母温馨的家当然也是我们温暖的港湾,漂泊在五湖四海的学子都会心泊于斯,情系于此的!

  今天我深刻感受到和政府对贫困生的关注、关心、关爱和大力资助,在此我代表所有受资助的学生向您们表示衷心的感谢。感谢和政府以及“金秋助学”对我们的关怀,对我们的大力支持,真心的感谢你们!今后我们要用知识不断丰满自己青春的羽翼做对社会有用的人!要用实际行动来报答和政府的关怀,尽自己最大的努力回报祖国、回报家乡。

  谢谢大家。

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇6

尊敬的领导、老师,亲爱的同学:

  大家下午好!作为学院受助学生代表,我怀着一颗充满感激的心站在这里,感谢学院校友爱心接力助学基金会的资助,感谢各位领导、老师对我们的关爱与支持,帮助我们顺利完成我们的大学梦!

  所有接受助学金的我们,都是怀揣着求学梦想的普通学生,都是从贫困中走来,深知只有通过刻苦求学这一途径才能改变我们的命运,改变我们的家庭。然而家庭背景的苍白,生活上的拮据,使得我们的求学之路是那样的艰难坎坷。和我一样,我们当中的大多数学生都来自农村。长期的农村生活使我们深刻地体会到了生活的艰辛与无奈,让我们从小就养成了诚实劳动、踏实学习的性格,并且学会了朴实不骄、真诚地面对生活。虽然有时生活并不“友好”,虽然我们也曾迷茫过,也曾不知所措,对未来的不肯定,对家庭的忧虑,让我们也曾满腹牢骚,但事后我们依然会微笑着、感激着,没有消沉,没有颓废。因为我们明白:事实已然,所有的抱怨、感伤都只能是徒劳。而生命本自短暂,为何还要徒增伤悲?况且,还有那么多热心的人士在无私地帮助我们、鼓励我们,我们又有什么理由不心怀感激呢?

  开学之时,带着几分惆怅,我来到学校,继续我的奋斗征程。而就在这时,院里的领导、老师给我和像我一样的同学送来了一份“福音书”:我院校友爱心接力助学基金会给我们提供了资助。这让我们感到了无限的温暖,使我们所有的不平与担忧都烟消云散,让我们的心顿时变得更加敞亮起来。感慨之时,我当即想到了一句诗:“阳春布德泽,万物生光辉”。

  是的,在无数热心人士的努力下,校友爱心接力助学金如同春之艳阳一般普照莘莘学子,使我们这些需要帮助的学生备受恩泽。这一资助,不只是一纸人民币,不只是一份关爱,更是一种精神、一种鼓励、一种期盼:它以广施博爱、自助助人的精神鼓励着我们继续积极地奋斗,期盼我日后能将这一份爱传递下去!在此,我谨代表我院全体受助学生,衷心地对我院校友爱心接力助学基金会的全体热心人士说一声:谢谢您!我们将永记这一份厚爱,努力做到勤俭、自勉,继续拼搏,学好专业知识,将来用我们的勤劳与真诚回报社会!身虽贫困,意志弥坚,相信在我们自身的努力和所有热心人士的大力支持下,不久的将来,我们一定会打造一个属于我们自己的世界,让爱心的花朵遍地盛开!

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇7

尊敬的领导、老师们:

  下午好!

  今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》,汇报自己工作中的一些做法,希望得到老师们的指正。

  我带的班是文峰普通班,文峰班问题学生多,问题的表现形式多种多样,有的冷漠安静,从不表现自己;有的行为怪异,总想引起别人注意;有的特立独行,融入不到集体;有的愤世嫉俗,反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征,就是对自己不够自信,甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。

  既然学生的问题是由于学生的自卑产生的,我相信学生消除自卑、产生自信以后,表现就会变得正常,那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失,就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。

  所以在班级建设中,我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多,长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子,我当然不会对他们提考试,也没有什么能力教会学生更多新的东西,比如教会他们画画、跳舞等等,但我能做一件事,就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点,或者说帮助他们发掘自己向上的天性,把自己最好的一面展示出来,在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定,让他们从自身优势的角度重新认识自己,逐渐产生自信。

  归纳起来,为了帮助学生发现自己优秀的那一面:我从以下两个方面入手:

  一、用肯定性的评价让学生逐步产生自信。

  要让这些同学重新认识自己,最好最直接的就是用表扬的武器,高度赞扬学生做得好的地方,甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏;相应地,他们做得不好的地方,只要不造成严重后果,或者只要不是新产生的毛病,就极少公开批评他们,淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好,并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定,他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学,由于有些轻微的智力问题(我不知道该不该在这里这样公开描述),在班上总是被同学嘲笑和捉弄,经常被弄得哭泣流泪,从来就是低头坐在座位上,一个人默默地不出声的。无论看谁,眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑,没有就这些发表过什么意见,也没谈话,只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋,把自己的垃圾收集起来,由于教室后面有垃圾筐,所以这个做法在班上很少见到,我抓住这次机会,不吝溢美之词,长大论地表扬了她的做法,甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较,号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价,非常震撼。经过这一次以后,她不仅每次的卫生做得更好了,跟我也亲近起来,上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了,于是又有了关于进步的表扬,后来在一路的表扬中,杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一故事,她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时,你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动,简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事,包括把家里的花盆带到学校来,用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之,而且也钦佩杨世杰同学的自强精神,就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下,面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。

  而其他同学看到杨世杰都能获得表扬,都能发生这么大的变化,也蠢蠢欲动,跃跃欲试。于是工作就好做多了。

  除了老师直接做肯定性评价,我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间,用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬,表扬的语言方式也很单调,就连续开了两次班会,主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处,教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞,后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信,并体验互赞的一些其他好处。

  除了只表扬不批评以外,在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面,比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间,几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张,然后从中选出最满意最光辉的两到三张,搭着办展板和送礼品照片的东风,洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中,我发现很多孩子拿不出一张照片(这也是他们从小就被忽略,已经被忽略很久很久的证明)。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿,都是他们表现最完美的瞬间,他们在炫耀和自恋中,也会获得快乐和自信。

  当然,没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人,自己只提出班上的不良现象,把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评(主要是日评和周评)当中,而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行,同时也明确告诉他们,提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式,也很喜欢,甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个QQ群,名称叫做互赞群,要求进群的同学互相夸赞,他的群内签名是:“你若夸我,我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬,多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强,但是最开始的这种评价方式在树立学生(尤其是最差的差生)自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意,而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注,这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。

  非常幸运的是,我带的这个班上的所有科任老师,也都是那么慷慨,从来不吝惜对学生的表扬,我代表同学们和我自己,向你们说一声:真心谢谢你们!

  二、提供给学生大量表现自己的机会。

  学生的表现机会越多,越容易在不同的领域获得肯定性的评价,也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求,有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸,使得学生参与面更大一些。

  我归纳了一下,学生可以获得的主要表现机会有:上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上,每个人都会频繁地轮到这些机会。

  我总是重复灌输给学生这样的观念:参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会,并且由于人数多,轮到自己的机会有限,所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理,何况是真话呢?多数学生对此深信不疑,本身有特长、能力强的,对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很,总想着多轮到自己几次。能力差些的,就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度,轮到某个小组做值周小组的时候,那八个或者六个人都是班长,都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候,这六个或八个人就特别积极,尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样,表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样,管纪律就是加分扣分嘛,终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。

  在一些其他活动中,我也做了一些变动,使得学生的参与面尽可能变得大一点。比如在哲理故事换班演讲中,按要求我要把自己班排名最后的5名学生交换到隔壁班演讲,我扩大了名额,安排了倒数的十个人。因为面对陌生的同学,心理素质等方面提升会更快,这就成

  为很难得的机会,当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中,年级要求四个选手轮流演讲,但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导,并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理,能做到我的要求,到了继续进步的瓶颈期的时候,就不再浪费机会,及时派下一个选手去锻炼。

  学生们尝到甜头以后,主动争取着各种表现自己的机会,因为有表现就会有表扬!有表扬就有自信。自信的感觉多好啊!于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动,欢欢喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的,精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时,就减少了调皮捣蛋的机会,而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象,他们也不太肯释放自己丑陋的一面了,也就弱化了身上的毛病和缺点。

  两年前,德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》,只有不停地学习才能够胜任班主任工作,而且光理论学习是不够的,还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过:“对学生的爱,要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大,我想,以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。

  昨天邵德金老师有一句对自己的问话:我能为他们带来什么?我想,我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子,未来才有希望。

  谢谢大家!

  三、让学生相信他们本来就很优秀,让学生及时享受因为积极参与带来的快乐和成就感。

除了从各种环境下老师的大量口头表扬、互评中同学的大量赞赏中感受到自己的进步。这样的事例太多了。在八年级下学期报名交素质报告单的时候,看到吴钾成同学的家长在家

  长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话(具体怎么写的忘记了),吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意,在评价寒假作业的时候拿到班上,郑重地把那几句话念了给全班听,并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了,没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单,在语文课上又念了一次,我当时在教室后面办公,清楚记得全老师一通赞美之后,说了这样一句话:“能培养出这样好的儿子,一定是一个非常伟大的父亲,请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意!”

  我想,当时全班肯定很震动,吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现,证明了这一点。

  其次是在互评和自己总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现,学生可以很直观地看到自己的成就,还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比,所以每个学生都会自己发现,当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。

  当然更重要的是,学生们也不无收获——

  他们尝到甜头以后,主动争取着各种表现最好自己的机会,心甘情愿地克制犯错误的冲动,欢欢喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的,精神上充实和快乐的时候比较多,这是我对他们最大的贡献。

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇8

尊敬的xxx:

  当老师把爱心资助交到我的手上时,我感到万分的激动,这些资助在别人看来也许不是很多,但是对我来说却是雪中送炭。因为我真的需要这笔资助,这笔资助可以让我走的更远一些,让我感到世界充满着爱。我会把这份爱深深地珍藏在我的内心深处,让岁月慢慢地沉淀,那珍藏在我心灵深处的感动,终会化作一朵最美丽的花,绽放在每个人的内心深处。

  我们虽然素不相识,但我却感受到了你们给我的温暖与爱,我是一个苗族学生,出生在云南省开远市小龙潭绿差冲是洞村。这是一个偏远的山区,虽然我们的祖国越来越富强,许许多多的奇迹在中国的大地上诞生,但是生活在这里的许多孩子却什么都不知道,我也是其中之一。虽然这样,但我一直都认为这是暂时的,我相信自己可以改变这一切。因为家庭的贫困,使我感到压力很大,我的妈妈爸爸都是农民,他们不识字,整天早出晚归,还来得只有我的生活费,他们对我做的一切,我会永远铭记在心。也许,付出不一定有回报,但我不会放弃这一次读书的机会。只有读书,才会使我的命运改变,让我未来的生活更精彩,我最渴望的事情是在将来的某一天,我也能用自己的爱心和能力去温暖同样需要帮助的人。特别是去帮助那些像我这样品学兼优但家境贫困的好学生。

  现在,你们的支教老师已经和我们相处了半年的时间。是他们让我知道了上海世博会,让我知道是城市让生活更美好。我相信在未来的某一天,我们一定会相见,希望这一天来得快一些。

  最后,让我用最真诚的语言对你们说:

  谢谢!

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇9

尊敬的各位领导、各位家长们:

  你们好!

  我是xxx单位的一名职工,也是受资助学生——xxx同学的大姨夫。

  今天我怀着十分激动的心情参加这个资助大会,在这里我首先对那些热心于教育公益事业,关爱孩子们成长的好心朋友们、好心单位们,表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。

  xxx同学来自一个单亲家庭,母亲也多年下岗在家。xxx母亲没有多少文化水平,也没有一份稳定收入的工作,平时只能靠给人打零工挣点钱,靠亲戚朋友们的零散接济,来维持她与孩子的日常生活与教育的开销。因为家里贫困,孩子的学杂费一直成了她心中一块最大的心病,尽管他们平时节衣缩食,日子还是过的紧紧巴巴的。他的母亲就是在这样的条件下,含辛茹苦地一点点把他拉扯成人,并在学校与老师们的关心与教育下成长为今天一名合格的高中毕业生。

  俗话说:“穷人的孩子早当家”,xxx是个好孩子,学习一直很努力很刻苦,在学校里的成绩也一直不错。即使就是在繁重的、紧张的学习之中,他还在家里积极主动地帮母亲干活,为母亲分担生活的艰辛与困难。

  今年xxx在xx中学各位老师们的辛勤教育与精心厚爱下,有幸成为一名大学生,并正为上大学的学杂费发愁的时候,xxx县教育局、xxx县烟草专卖局及时给我们伸出了援助之手,给我们这些贫困的学子们送来了温暖和希望。你们送来的不仅仅是金钱,你们送来的是孩子们的大学之梦,此时用“雪中送碳”一词也无法表达与形容我们家长们的万分感谢之情。是你们让我们这些家庭的[贫困学子们再一次满载着对未来的憧憬和希冀,又一次插上理想的翅膀,向着美好的明天展翅飞翔。

  有人说:贫困并不可怕,可怕的是我们不敢面对贫困。

  正因为有了你们的资助,孩子们才有了进一步面对贫困的决心与勇气,才有了圆大学之梦的希望与畅想,才有了敢于面对以后学习生活的意志与力量。有了你们的帮助,孩子们有了更好的学习机会与学习条件;有了你们的帮助,孩子们现在变得开朗了,他们爸妈们也变得精神了;有了你们的帮助,孩子们未来的人生道路将变得更加清晰了。

  心,既有所追逐,便不能在“天天如此”的守候中,等待如期而至的未来,“太阳的手在天上,与谁的距离都一样”,他们将会以此为动力付出他们最大的努力,去追逐属于他们的美好未来,去圆满地完成他们的学业,并学有所成的;

  我坚信:孩子们在你们的资助下,在你们爱心的哺育下,他们一定会在以后的学习中更加勇往直前,刻苦坚韧,顽强拼搏的;他们会把你们的期望,化作了他们强劲的学习动力,不断地向着人生的巅峰攀登的。

  我也相信:他们也一定会在自己以后走上工作岗位后,去进一步发扬与播撒你们的爱心,去帮助其他贫困学生们的。

  在这里,我有千言万语的感谢,也代表不了我们这些受资助贫困学生的家长们此时的心情。

  最后,我还是要再一次的十分感谢和国家的好政策,十分感谢xx教育局、xx烟草专卖局的各位领导们,衷心谢谢你们的好心帮助,谢谢你们的大力支持。

  谢谢大家!

  金秋助学受助学生代表发言稿 篇10

尊敬的各位领导,各位家长和同学们:

  你们好!我叫黄筠蓉,今天能够站在这里,代表受资助学生家长发言,我感到非常激动,也非常荣幸。首先让我代表学生家长们对市总工会领导表示衷心的谢意,是你们的无私帮助,解了我们的燃眉之急,为孩子们圆大学梦提供了有力的支持与帮助。

  借此机会,我也想对孩子们说,今天是你们人生的一个新起点,一定要怀着感恩的心,勤奋学习,读好书,做好人,要做一个懂得关爱他人,奉献社会的人,以更好的成绩回报大家对你们的一份厚爱。

  今天,我代表受资助学生的家长也表个态,我们将更加严格要求孩子,教育孩子努力学习,学好本领,回报社会,不辜负各级领导及工会组织对我们的帮助与期望。

  最后,我代表受到“金秋助学”资助的家长再次表示最诚挚的感谢!谢谢你们!

【金秋助学受助学生代表发言稿】相关文章:

2017关于金秋助学受助学生代表发言稿06-24

2017金秋助学受助大学生发言稿06-24

受助大学生代表在金秋爱心助学发放仪式上的发言稿范文12-23

2017最新金秋助学受助大学生发言稿06-24

2017金秋助学捐赠仪式上受助学生代表发言稿06-24

受助学生代表的发言稿01-08

受助大学生代表发言稿10-06

受助大学生代表的发言稿12-30

受资助学生代表的发言稿01-30