2016年小学开展敬老月活动总结

发布时间:2017-10-25  编辑:沈舒文 手机版

  通过“孝亲敬老”、“感恩教育”,努力营造浓厚的“感恩”文化氛围,全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园,培养学生心存感恩、孝敬父母、回报社会,懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。下面是小编为大家提供的参考资料,希望对大家有所帮助!

  【2016年小学开展敬老月活动总结1】

  为认真贯彻落实县委文明办《关于认真做好2016年敬老月活动的通知》(宁文明办﹝2016﹞34号)号文件精神,让退休教师共享学校发展成果,安享晚年幸福生活,为老年人办实事、做好事、献爱心。我校开展了“培育敬老家风 建设和睦家庭”主题敬老活动,现将活动情况小结如下:

  一、为退休教师送上一份送温暖。

  在重阳节前夕,学校组织在宁退休教师参观校园建设成果,感受学校变化和进步,学校领导与退休教师亲切交谈,倾听他们的心声,帮助解决他们的实际困难,为广大退休教师送上重阳节慰问金,同时欢迎退休教师为学校的发展提出宝贵的意见和建议,为学校的发展继续发挥余热。

  二、教育学生为老人献出一份孝心。

  教育学生以家庭为单位,从我做起,从身边小事做起,为长者送温暖献一份孝心,做到:“为长者端上一杯茶、洗上一次脚、做上一次饭菜”。结合“邻里守望”志愿服务,组织志愿者关爱“空巢”老人,与困难老人结对帮扶,为空巢老人提供服务,改善困难老人的生活条件。

  三、开展中华经典诵读活动。组织教职工、学生开展“百善孝为先”为内容的中华经典诵读和主题班会活动,把爱国主义教育和孝道文化教育融入活动之中,传承尊老敬老美德。

  【2016年小学开展敬老月活动总结2】

  为了组织好我校的“敬老月”活动,充分体现关爱老年人的精神风貌,我校党支部研究决定,由学校少先队负责此次活动的开展。少先队首先制定了开展“敬老月”活动计划,得到了校领导的高度重视和大力支持,学校领导组织全体教师召开有关会议,向全体教师传达了开展“敬老月”的活动计划;其次,召开了各班班队会,要求各班,各中队从实际出发,开展各具特色的爱老敬老活动;第三,利用国旗下讲话、校园广播站、板报等宣传形式,大力营造了热爱老敬老的舆论氛围,强化了全校的爱老敬老意识,使这次“敬老月”活动丰富多彩,得到了社会上老年人的好评。

  “敬老月”期间,全校积极主动为学校周边老年人办好事、实事。活动中,要求全体师生先从关爱自己身边的老人开始,帮助他们,给他们带来幸福和欢乐。而后扩展到关爱周围的孤寡老人和贫困老人,和他们聊天、谈心,使他们的心理不再孤独,并为他们干一些力所能及的家务活,使老人感受到春天般的温暖。在宣传活动中,各个中队充分了解有关老龄方面的知识,积极倡导每个家庭关心、爱护老人,通过宣传在全校营造出了关心老年人、支持发展关心老龄人的浓厚氛围。为孤寡老人和贫困老人送温暖。

  为了深入开展“关爱老龄人活动”,我校于重阳节前一天,走访慰问了小林镇敬老院的孤寡老人,为敬老院的11名孤寡老人购买了人平60元的慰问品。六(2)班的部分少先队员还带去了清洁用品,为老人们扫地,擦窗户,擦桌子,打扫院子……还有一部分孩子为老年人表演节目、剪指甲、梳头、捶背等一些力所能及事情,敬老院的老人们感动得热泪盈眶,连声称赞。

  我校领导还在“国庆节”节日期间,积极开展了慰问病困离退休职工活动,为病困退休职工送去了温暖,确保了离退休职工过一个欢乐、祥和的节日。

  在“敬老月”活动期间,我们开展了《老年法》的宣传教育活动,强化维护老年人合法权益的意识,发挥调解组织的作用。使尊老敬老活动真正落实到实处。

  通过这次活动的开展,全校师生不仅奉献了爱心,也学会了关爱自己的家人,关爱身边的老人,珍惜身边的美好生活!不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德,而且陶冶了学生的情操,增强了学生的社会责任感,共同营造了和谐美满的社会。

  【2016年小学开展敬老月活动总结3】

  “人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。”一年一度的重阳节如约而至,为了弘扬中华民族孝亲敬老的优良传统,营造“尊老、敬老、爱老、助老”的良好社会氛围,我校开展“敬老爱老,全民行动”——“敬老月”活动。

  在学校的精心组织下,我校少先队员怀着诚挚的心愿和感恩的心情,分别到茶园村向阳组百岁老人陈永会(1917年生)、坡堕组九旬老人黄明忠(1925年生)俩位老人的家中进行走访慰问送温暖活动。学校为老人送去精心准备的礼品,同学们给老人家带去了亲切的问候,将爱心和快乐一起带给老人。在走访中,同学们纷纷和老人足膝谈心,为老人捶背,参观老人的住所,了解老人的生活情况,并送上自己衷心的祝福。

  通过“敬老爱老,全民行动”——“敬老月”活动,激发了我校全体师生孝亲敬老的内在美好品德,让他们懂得关爱老人是我们的责任,理解节日的意义和内涵,使学生们在此次活动中受到深刻的敬老爱老的传统美德教育。


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