2015学校万圣节主题活动总结

发布时间:2017-10-09  编辑:pinda 手机版

   篇一

  本次活动虽然已经圆满结束,但是自己对自己这次的工作,觉得仍有许多要改进的地方,本着“在活动中发展的原则”,我对自己的工作进行了认真的分析,觉得以下方面还需要加强,在下次的活动中,争取做的更好:

  一、在培训主持人的过程中,有些感性,缺乏决断。虽然王彦博同学在正式的主持中,比以前有很大的进步,表现的还可以,但是,在主持的过程中,我比他还紧张。这件事警告我,以后出现类似的情况一定要当机立断,要有备选,必要的时候要立即替换,以免影响整体的活动效果。

  二、“讨糖果”的情景表演,总体觉得还可以在活跃一点,结束退场,没有达到自己预想的结果。所以,在以后的活动中,要多查阅一些资料,多方面策划,提前组织排练。

  三、舞台统筹

  舞台统筹,我是第一次做。从结果来看,自己还有很多地方不满意:

  1、对舞台统筹的理解及工作范畴的了解不到位,以为自己只要管理好主持人,及时提醒下个节目的做好准备就好,忽略了提醒每次表演者要注意的事项,主要是如何对台上有可能会出现的突发情况进行简单的应对等:

  2、考虑还不够周全。我认为一个好的舞台统筹者应该考虑到舞台的方方面面,至少应该在开始之前,将舞台表演的每个环节,认认真真的在自己的头脑里像演电影一样的过一遍,在这个考虑的过程中,不能漏掉任何的细节,例如,表演者的上场,退场,以及在场中的位置、话筒的传递等,做到自己心中有数,而不能只是依靠编排节目的人员。

  3、既然是舞台统筹,对于舞台人员的上下场,应该以自己的原定安排或排练为准,而不是随其他人员的更改而更改,特别是在临上场的时候,这是一个最基本的问题。基于自己对舞台统筹不是很理解,所以才没有特别强调这点,在以后的活动中,将严格杜绝这种现象。

  总之,通过这次的活动,觉得自己虽然有很多的想法,但是具体实施还不够细致,考虑还欠缺周全,还需要好好的磨练。在以后的活动中个,我会努力克服自己的不足,努力做得更好!

  篇二

  为了让xx学校的同学们了解西方的传统节日,真正地融入到万圣节的节日气氛中,体验西方传统节日的异国风情,由我们的外教老师Karolina、教辅老师Candy与同学们一起来开展万圣节活动!首先同学们与老师一起来布置活动场地—“鬼屋”,同学们各自忙着制作蝙蝠贴图、挂南瓜灯、蜘蛛模型、布置蜘蛛网等一些道具,最后,由同学们亲手布置的“鬼屋”就显得格外真实了,仿佛就像身临其境一般,“鬼屋”里只剩下同学们互相嬉戏的笑声了……

  同学们所期待的万圣节课堂终于到来了,刚进入“鬼屋”的同学们都惊叫不已,都感到非常地新鲜、激动、有趣。首先外教老师Karolina介绍了万圣节的含义,接下来便是同学们最感兴趣的游戏大比拼了,我们的Karolina设计了很多非常有趣的万圣节游戏,分组PK,胜利的小组即可获得Karolina所特别准备的万圣节糖果:

  游戏一:咬苹果比赛

  1)准备好的两个大盆,分别装满水,参赛者将自己的苹果放入盆中,评分者说开始后,两组参赛者只能用牙齿将水中的苹果咬出来,速度快者得分。

  2)将苹果挂起来或是一位同学手拿着,每组派一个代表,参赛者只能用嘴巴将苹果咬住,最快咬到苹果者,胜利。

  游戏二:传“南瓜球”比赛

  将参赛者分两组,分别排队站好,两组人数相同。评分者说开始后,球从每组的第一个同学开始传,球最先传到最后一个同学的那组得分。注:球只能放在下巴夹住往下传,如果途中掉了可以用手放在自己的下巴下面,不许将球放在下个同学的下巴。

  游戏三:穿衣服比赛

  将参赛者分为两组,站在离黑板一定距离的线内,评分者说开始后,两组第一位同学先将巫师服装穿好迅速跑到前面,并站在黑板前面,下一位同学蒙住眼睛,拿着领结走向传巫师服装的同学,将领结贴在他的脖子位置,贴的最准的组获胜,以此类推,最先完成那组得分最高。

  游戏四:叠杯子比赛

  每组派出一位学生代表,将15/21个杯子叠成金字塔型,然后以最快的速度收好,速度最快者得分。

  游戏五:吹杯子比赛

  每组派出一个学生代表,将气球吹大,然后让气球中的气,将桌子上摆放的两排纸杯全部吹倒在地,速度最快者得分。

  游戏六:嘴叼意大利面

  每组派出一个学生代表,将细面条的一端含住,另一端需穿过摆放在桌子上的三截意大利面条,速度最快者获胜。

  欢乐的时光总是过得很快,45分钟很快就过去了,在这短短的几十分钟之内,同学们真正地体会到了万圣节的意义,穿了万圣节巫师的衣服、玩了西方万圣节的小游戏,对于这些新奇而又有趣的游戏,同学们都非常踊跃地参与,在这次活动中,同学们不仅体验了万圣节的节日气氛,还有了团队精神。活动结束时,同学们都对在这种轻松愉快的环境中学习英语口语而念念不舍,纷纷拍照留念!

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