心理健康教育总结
为更好促进我校心理健康教育工作，落实“南山区首届心理健康教育活动月”方案，构建“健康心灵、和谐松坪、快乐成长”的目标，引导广大师生更加关注心理健康，形成良好的心理品质，促进心理健康成长，我校于10月20日——11月17日，开展了以“关爱心灵，快乐成长”为主题的第三届心理健康活动月活动。
一、通过拓展游戏，师生们释放了压力、舒缓了情绪，考验了团结的力量和坚持的重要，很好地提高了集体荣誉感，增强了集体凝聚力。10月20日的升旗仪式上，徐志英书记国旗下的讲话拉开了本次活动月的序幕。随后，开展了教师的趣味拓展活动(跳大绳、乒乓球、趣味篮球赛、4*60米接力)和针对七、八年级学生的心理拓展游戏(呼啦圈过山车、链接加速、拔河比赛)。活动中有苦、有累、有笑声、有汗水，更多的是感悟和收获。我们在体验中感悟，在游戏中成长，学会了感恩，学会了宽容，学会了付出，学会了坚持……总而言之，这几个游戏在使我们释放压力、舒缓情绪的同时，考验了团结的力量和坚持的重要，很好地提高了集体荣誉感，增强了集体凝聚力。
二、让学生幼小的心灵得到更多的关爱，在成长的过程中曾加了快乐。如，七年级开展了以“关爱心灵，快乐成长”为主题的心理漫画、手抄报比赛。同学们积极参与、用心思考，用优美的文字、绚丽的色彩、生动的想象、形象的思维，呈现了很多创意新颖、构思巧妙、美观实用的作品。
三、让学生懂得学会分享，感受分享的快乐。例如，八年级开展了“音乐伴我快乐成长”的感受分享活动。同学们各抒己见，介绍了各自喜欢的歌曲，分享了歌曲对我们心灵的激励、洗涤、抚慰等感受。
四、让我们的学生懂得怎样抒发与分享自己的情感情绪，做一个快乐的人。如，九年级同学在分班观看了电影《风雨哈佛路》后，参加了“电影中感悟快乐人生”的征文比赛，发表了自己的见解，抒发了自己的感情，分享了自己的感悟。
五、通过活动，让我们的学生能更好的认识自己、适应环境、迎接未来。例如，11月3日，针对各个年龄段学生的不同情况，七年级、八年级、九年级分别以“悦纳自我，适应新生活”、“优化情绪，释放压力”、“我的未来，我做主”为主题开展了主题班会活动，有针对性地进行了团体辅导。
六、通过活动，让我们的老师的身心得到恰当的休整与释放，增强了集体凝聚力，增加了工作效力。例如，11月14日的女教工沙龙，博伦职校马亚丽老师做了题为《做好女人，幸福生活》的讲座，通过观察图片、观看视频、分享故事、分享感受等环节，为女教师舒缓压力、释放不良情绪、兼顾家庭与工作等提供了很好的建议与方法，女教工反应很好。
总之，在校领导的高度重视，各部门的通力合作，班主任及相关老师的全力支持下，本次活动时间长、范围广、效率高、质量好，有效提高了学生学习心理健康知识的主动性与积极性，锻炼了学生动手能力及协作能力;同时有利于进一步引导教师重视与关注青春期学生的心理状态与特征，在后续的教育教学过程中，帮助青春期学生形成健康心理、健全人格，掌握必要的心理调适方法，以良好的心态快乐学习、生活，使青春能为生命绽放出绚丽的花朵。
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