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小学教师暑假读书心得体会

时间:2021-08-15 16:43:22 心得体会 我要投稿

小学教师暑假读书心得体会

  书籍可让教师与人类崇高精神对话,从书籍中享受教育教学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地,增强教师的人文底蕴。下面语文迷网小编为大家整理提供了小学教师暑假读书心得,一起来看看吧。

小学教师暑假读书心得体会

  小学教师暑假读书心得体会1:

  假期我学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,读完这本书后,对于像我这样经验颇少的班主任来说,就像一盏指路明灯,对我 的班级工作有很多的帮助。而且从中学到了许多科学管理班级的方法,真正体会到要管理好班级,方法科学有多么重要。他和我们一样 都是一位平凡的教师,令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。在生活中我们经常遇到的小事,让他看重了,利用了,研究 了,解决了;正是这看似微不足道的事情,使他从一个普通的农村教师一步步走到了闻名于全国的著名教育家。这一点是值得我们学习 的。

  在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中,遇到困难时就推卸责任,埋怨周围的环境和别人 影响了自己,却不肯从自身出发找原因,不爱改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后,我也深 深懂得:在遇到问题时要变换角度思考问题,不能一味地要求学生来适应自己,而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题,学 生在课堂中没有学习的兴趣,应该先反思自己的工作方法有没有问题,教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生,主动去改变自己的 工作方式和教育教学方法,让我的学生主动学习,体会到学习乐趣。

  积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。 魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、 工作态度。 “少抱怨环境, 多改变自我。 ” 要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生,对待工作,对待学生,对待生活乃至对待生命。多挑重担,少推责任。就是说要树立正 确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。

  什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和学生商量。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量,班上的事情 更是要和学生商量。这一商量就是最大的民主,是在相信学生、依靠学生,对学生的尊重和信任。所以我很敬佩这位老师。

  魏书生的班主任工作经验是我应当学习的榜样。一个学生就是一个世界。作为一个班主任,我应当要为学生搭建一个平台,要让每 一个同学都能在班里有自己的特色,不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福, 使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。

  

  小学教师暑假读书心得体会2:

  将近两个月的暑假很快过去了。虽然是暑假,但也不怎么空闲,每天的家务已够劳累:烧饭、洗衣、打扫卫生、接送小孩上兴趣班等等。但是再忙,我都会抽出时间拿起书本,静下心来在书香里遨游。

  下面晒晒我暑假看的书目:

  《卡耐基口才学全书》

  这是我暑假读的第一本书。戴尔·卡耐基,一个出生美国西部的贫困农家子弟,青少年充满自卑、曾经饱受奚落嘲笑。最终,他选择了不断地自我磨练,经过自己的努力,开创和发展了一种融合演讲术、做人处世、沟通交流和推销管理等于一体的实用口才学理论。

  本书通过大量极富情趣、启人心智的故事和贴近生活的说话原则,生动而具体的阐释了戴尔·卡耐基的口才智慧。这本书很适合教师阅读。

  《成功家教启示录》

  这本书选取了一个个真实的故事,告诉我们怎样才能做好父母。故事后面都有专家的精彩评析。这本书既有贫穷夫妇培养出三位博士,也有富家子弟成为画家的故事;既有单亲之旅也成为了成功之旅也有重组家庭造就出了哈佛女孩;既有聋女成为留美研究生也有“蠢女孩”变成了少年大学生等等。这本书也讲述了中外现代名人(贺龙、鲁迅等)家教故事。我们在轻松愉快的阅读中领悟怎么做个好父亲、好母亲。

  本书是为人父母的家庭教育读本,是为师从教者的参考读物,亦可作为孩子自励自省的课外书。

  《红楼梦》

  从初中到师范,自学考试从大专到本科,都做过有关《红楼梦》的题目。说来惭愧,我从未完整地读过这本经典名著。今年暑假,终于拜读了《红楼梦》。

  《红楼梦》是中国古典小说史上的巅峰巨著,代表着一个时代的文学艺术顶峰。阅读这本看透世态人情的智慧书是一种赏心悦目的享受。

  《数学课程标准》

  课程改革刚起步时,我正好参加县学科带头人评选的笔试、面试。所以《数学课程标准》里面的内容能倒背如流。平时的教学中,也经常翻阅《标准》。新课程已实施七个年头了,暑假里,我重新拾起《标准》,从总体到部分,从理念到实例,完完整整、详详细细地看了一遍,用《标准》的理念进一步指导今后的教学。

  《一~六年级教材》

  暑假里,我把一~六年级教材完整的看了两遍,先是看每册书安排什么内容,每块内容、每个单元要达到什么样的教学目标。再按照“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四大领域,把十二本书的内容进行了分类整理。整理完后,我才真正清楚每块内容在哪册教材,每块知识的前后联系。以前总是说理解教材、把握教材,其实是肤浅的、空洞的。只有对十二册教材的内容进行分类整理,才能做到心中有数。

  me博客

  我每天都要上me博客,向各位专家、老师学习。凝言老师的解读教材的三重境界:理解教材、挖掘教材、活用教材;天空有风的胡光锑老师解读小学数学教学的100个问题;跟着宋洁老师《在路上》一路学习;又伴着月亮老师的张家界之旅,欣赏月亮老师的美文,比自己亲自去旅游感受还深……暑假虽没有机会出去培训,却有me博客让我学习、让我收获、让我充实。

  读书,充实了我的暑假生活。

  看书,一件幸福的事。

  让生活与书本产生共鸣!

  小学教师暑假读书心得体会3:

  前不久,我在《小学语文教学》杂志上看了一篇《教师如何做课题研究》,正好我也在做个人课题研究,结合自己的实际情况,我掩卷沉思:教师搞课题研究是一个自我完善和自我成长的过程,在成长的'过程中也发现了许多的不足与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。当然,这个坚持得不够好并不是说我们没有做,我们做了,但做的深度上不够好。当我们发自心底的想要做、必须要做的时候,我们才能品尝到她带给我们的快乐、幸福!为了更好的促自己成长,立足三尺讲台,研究课堂教学,不把课题研究当作一阵风,结题就了事,不断反思不断进步,为了在实践中做出更多的成绩,我想对一学年来的几点不足做一下反思、梳理:

  一 缺乏坚持

  在成功的道路上有一个名字叫坚持,我们都能记住这醒目的话语。很多时候是行百里者半九十。时间倒流到前年九月,在学校教科室的倡议下我热情洋溢,勇敢且成功地申报了《运用现代教学手段增强课堂实效》个人研究课题。那个时候有点摸着石头过河的感觉,但我们每个人都非常努力的做着课题。每堂课都尽力做好与自己课题有关的工作,但是由于忙的借口,让我们逐渐激情勇退,这项工作的投入度与力度相对减弱。各种各样的借口成了坚持的绊脚石。我们都不会忘记奥运会上,我国体操男团在比赛场上完美的表现,我们都清楚在这成功瞬间的背后是他们忍辱负重、坚持不懈的结果。

  二 缺乏深度

  其一,造成课题研究缺乏深度的最主要原因是我们缺乏对它的思考。再往下细追究还是我们处于被动研究状态,只浮于表面,在实际工作中我们有没有遇到问题,在问题面前我们选择的是什么?回避还是积极寻求解决的办法。举例而言,平时的课堂教学中有很多与个人课题有关的环节确确实实做了,心里也做好了整理的思想准备,可是时间却一天天过去,总以忙没时间而懈怠、搪塞,常常这样自我安慰 ,甚至有时候是任务迫在眉睫了,灵感也才随压力而来。课题研究工作是一个过程性很强的工作,我们只有把它时时放在心上,不断的思考,不断的实践,不断的积累,不断的总结才能做得更好。

  其二,我们在课堂教学中必须践行。把在做课题过程中的点滴随时随地记录下来整理好,这就是一笔谁也拿不走的宝贵财富。好多时候,我觉得工作好苦好累,自己付出了很多却得不到自己期望的结果,甚至把上一节个人课题汇报课也当作一种负担甚至是烦恼,总觉得耽误了我手头的很多实质性的工作,其实,细细想来,这不正是在研究、在学习、在提高吗? 我们在践行点滴的同时,也是在使自己不断丰满起来。读了这篇文章,我真想告诉自己:多一点现实,少一点虚拟;多一点勤勉,少一些埋怨!