暑期学习心得体会:让师德在教育中闪光

发布时间:2017-08-27  编辑:沈舒文 手机版

  师德,即教师的职业道德、思想品德以及品质,它是教师在教育教学工作中必须遵守的行为规范,也是衡量一个教师职业道德水品高低的重要准绳。下面是小编整理的暑期学习心得体会:让师德在教育中闪光,欢迎大家阅读!

  【暑期学习心得体会:让师德在教育中闪光1】

  教师是太阳底下最光辉的职业;教师是人类灵魂的工程师,教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教书又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。

  有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”古今中外的教育家们教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。离开了爱,一切教育都无从谈起。

  有这样一段话:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。作为一个年轻教师,一切都觉得很茫然,无所适从,我是怀着一颗爱学生的心、一股不让一个学生掉队的热情开展了我的工作的。

  如何用爱心去开启学生心灵的窗户,结合我的教师生涯,谈几点体会:

  首先,爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。对一个好老师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学,是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好:不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。

  其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不满意凭个人爱好,偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正,这是孩子信赖教师的基础。关爱每位学生----倾听就是爱。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者,不做真诚的倾听者,就算不上爱学生。

  第三,爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中,教师是主导,学生是主体,教与学互为关联,互为依存,即所谓“教学相长”,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

  古人云:“染于苍则苍,染于黄则黄。”毫不夸张地说,一个人格高尚,威信崇高的教师本身就是令学生信赖爱戴的楷模,其言行举止都会对学生深远的影响,学生往往确信其教育指导的正确性,真实性,从而“亲其师、信其言、效其行”。

  史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!相信广大教育工作者凭借伟大的人格,崇高的威信,乐教的表率,真挚的情感,炽热的心肠,教育的环境定会得到改善,教育的效能定能得到增进!

  【暑期学习心得体会:让师德在教育中闪光2】

  我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成绩,在充满机遇与挑战的今日我宁愿继续默默无闻的工作,因为它已融入我的生活,成为我生命的一部分。

  记得当年父母帮我选择幼师时,我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆,幼师三年我虽然知道了“学高为师,德高为范,师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解,通过8个春秋的实践、奋战我深感幼教事业的重要和工作的艰辛,同时也从工作中获得无数的快乐。还记得

  第一次走上讲台时,望着一张张可爱的笑脸,一双双期盼的眼睛,我激动得心咚咚直跳。我对自己说:“一定要让孩子喜欢我。”为了让孩子喜欢我,我整天和孩子泡在一起。时间长了,孩子们都喜欢围在我身边;到了冬天还把我当作“火炉”,一双双冰冷的小手揣进了我怀里,尽情地享受温暖;回家还对妈妈说:“你老和我嚷嚷,老说我,我们老师就不这样,总是和我讲道理,老师比您好。”孩子的话让我明白了既然从事了这个事业就要全身心地投入,并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。八年的教师生涯让我懂得了教师要爱岗兢业,严谨治学,师德高尚,廉治从教,让社会满意,要以身立教、为人师表,尽职尽责,让家长放心。有一年我被分配到小班任教,面对成天哭喊着要妈妈的孩子们,我耐心地哄着、逗着,一天下来腰酸背疼,口干舌燥更辛苦的是,孩子们年龄小,随时大便小便是常有的事,我总是忍着难闻的气味,为孩子洗净身子和衣物。孩子的家长曾语重心长地说:“史老师,你真不简单,有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不愿意管,真是太感谢了。”我望着他只是淡淡地一笑。记得一次在玩活动区时,每个区的孩子都在愉快地玩着,我边巡视边给孩子们指导。孩子们脑袋里总有些奇怪的问题,一会儿这个问,一会儿那个又问,我站在他们中间回答他们的各种问题。时一个孩子拉着我往下拽,边拽边说:“老师您低点儿,您看我们搭得积木好吗?”我顺势蹲下,和他们一起搭积木、聊天,这时旁边几个孩子也都围过来,有的拉着我的手,有的坐在我旁边……,通过这件事,使我更深地了解了教师的师德,教师的爱心是成功的动力,爱孩子重要的一点就是要“蹲下来观察欣赏他们,”和孩子打成一片,成为他们中的一员,这样孩子才意义靠近我、亲近我。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路启着决定性的作用,孩子是祖国的希望,民族的未来,我们掌握着孩子成长的方向,从某种意义上说就相当于掌握着国家和民族未来的发展。我选择了幼儿教师这个职业无愿无悔,每一天都会兢兢业业地干下去,用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵,用知识的钥匙帮助孩子们打开神秘的科学大门,创新德育方法,树立良好的师德形象,成为21世纪合格的教师!


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