2016教师爱岗敬业心得体会:做一名优秀的教师

发布时间:2017-03-18  编辑:沈舒文 手机版

  教师教导学生学习知识,锻炼身体固然很重要,但最重要的是培养学生做人的品德,让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。下面是小编为大家收集到的2016教师爱岗敬业心得体会:做一名优秀的教师,希望对大家有所帮助!

  【2016教师爱岗敬业心得体会:做一名优秀的教师1】

  经过一段时间的师德培训,我对自己所从事的教育事业有了新的认识。

  教师作为人类灵魂的工程师,不仅是学生增长知识的导师,是人类思想文化的传播者,各种人才的培养者。更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

  “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。对此我曾深刻的反省自己,我是否是一名好老师?怎样才能做一名好教师呢?我认为,要做一名好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。其次,要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异,教师要因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。

  我从自己的成长过程中,深刻地感受到,不管在教育教学第一线上有多忙,都应该挤出时间来反省自己、认识自我——知人者智、自知者明。只有不断地反省、认识自我,发现、弥补、纠正自己所存在的疏漏、失误,才能不断地提高自己的教育教学艺术水平。

  提高素质,不单单指专业素质,还有道德素质。

  教师是学生的领路人。教师教育学生,不仅仅用自己的知识,更重要的是用自己的品德,用自己的修养,用自己良好的行为习惯。并将严格要求自己,热爱学生、公平对待学生,做学生的良师益友,灌注于日常的教育教学工作中,不断地学习提高自己的职业道德修养,以良好的师德师风来规范自己,从而去赢得学生的信任,家长的放心,力争做一个教书教得好,育人育得好的合格的优秀的人民教师。政治理论学习是提高教师理论水平的一项有利措施。因此,凡是学校组织的政治理论学,我必定参加,认真做好笔记,并及时写出心得体会。

  加强教育理论的学习,提高业务水平。还表现在坚持教学基本功的训练,抓好三笔字、朗读、普通话、作业设计、备课、课堂教学、教学研究,作业设计、考核、批改作业等项目。在教学实践中,我不断更新教育观念,积极运用新课程改革的理念和方法,充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”。我还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。经过努力,课堂效果有了明显的提升,师生双方积极性高,课堂气氛活跃,教学成绩突出,受到老师和学生的好评。

  除了精通所授学科知识之外,还要在教育学、心理学知识基础上,提高收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段。多翻翻理论著作和最新的专业报刊,多向同行中的佼佼者请教,扩大自己的知识视野,加强教研的深度和广度,努力向学者型教师迈进。

  当一名优秀的教师一直是我的梦想。我常常梦想桃李满天下,梦想能用精彩的课堂和渊博的知识赢得学生的由衷的爱戴。在这三尺讲台我将辛勤耕耘,播撒智慧,用无限的热诚和挚爱融进共和国的教育事业中,爱岗敬业,创造出更美好的明天!

  【2016教师爱岗敬业心得体会:做一名优秀的教师2】

  作为一名普通的人民教师,每天似乎都在忙碌着,为着调皮的孩子、为着繁杂的班务,似乎每一样事情都能够左右我们的情绪,甚至有时晚上躺上床,还想着第二天的工作,就这样渐渐地远离了曾经初为人师的快乐与满足……然而学习了“爱岗敬业,立德树人”师德报告后,让我的心灵变得平静,也开始重新审视自己的职业幸福,开始寻找记忆中的那份幸福!

  幸福是什么?叶澜教授说的:幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。而教师的幸福体验无关物质,更多的是精神的满足。孩子就是我们幸福的源泉。幸福是为孩子精心准备的一堂课;幸福是孩子送你的一张自己制作的贺卡;幸福是学生冲着你的一个微笑……在万千复杂的社会,这样纯粹的幸福已经很少。名利金钱灯红酒绿使人与人之间变得现实冷酷,静下心来细细品味,作为老师的我们的确是幸福的,因为我们不用为了利益去勾心斗角,我们只要去面对那些天真无邪的孩子,去聆听着他们的稚言稚语,教会他们真善美,而这些让我们永葆童心,也让我们深深感受到拥有这份职业的幸福。

  树木易,树人难,德育为先,把立德做人作为教育的根本任务,作为“传道”的师者来说,必须树立现代德育理念,以尊重、理解、信任的强大精神力量,去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。试想,一个有能力的教师一定可以胜任自己的工作,他们用自己的工作赢得了学生的信任与喜爱,你说能不幸福吗?试想,一个有能力的教师一定可以上出精彩生动的好课,吸引了孩子成就了自己;一个有能力的教师还可以策划有趣好玩的班队活动,快乐了孩子高兴了自己;一个有能力的教师也可以转化那些习惯不好的学生,进步了孩子愉悦了自己!这样的教师他们有能力去教好孩子给他们幸福,所以他们也是幸福的,幸福着孩子的幸福!

  一个幸福的教师还是一个有心的教师,一颗认真细致的心,一颗宽容博大的心。教育工作特别需要“走心”,用我们的心去观察孩子,当他们犯错时,给他们一个台阶;当他们成功时,送他们一片掌声;当他们迷茫时,给他们鼓励!用心去育人,回报我们的也是“心”的感受,想必,心与心的交流定会成就幸福的孩子和幸福的教师!

  往前一步是幸福,与其让每日的繁杂事情困扰我们的情绪,不如用心去感受教育这一份工作,然后深深地爱上它,在自己岗位上奉献出光和热,努力去做一个幸福的老师,去培养幸福的孩子!


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