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中职学校德育处的工作计划

时间:2021-06-11 11:05:11 工作计划 我要投稿

中职学校德育处的工作计划(精选5篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的挑战,不妨坐下来好好写写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编帮大家整理的中职学校德育处的工作计划(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

中职学校德育处的工作计划(精选5篇)

  中职学校德育处的工作计划1

  为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十八大精神和十八届三中全会精神,认真实施《以现代文化为领,实现中国梦法制宣传活动》主题文件,全面推进素质教育突出德育首要地位,促进学生德智体美全面和谐发展,不断提高中小学德育工作的针对性和实效性,培养具有爱国情怀、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人,特制定20xx年第2学期德育工作计划。

  一、指导思想

  高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻落实党的十八大精神,十八届三中全会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,认真实施《以现代文化为领,实现中国梦法制宣传活动》主题文件,践行科学发展观,牢固树立“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的观念,加强和改进中小学德育工作,以未成年人思想道德建设为根本,以切实抓好中小学德育工作促进素质教育为立足点和出发点,以德育评估实施细则为依据,以主题活动月为载体,进一步完善常规管理,深化德育改革,增强德育工作的针对性和实效性,把各中小学校德育工作推上一个新台阶。

  二、主要目标任务

  1、深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,全面落实科学发展观,以实践体验和改革创新为基本途径,全面加强中小学生思想道德教育。

  2、坚持实事求是、注重实效的原则,实施德育工作目标考核评价机制,实行平时抽查与年终考核相结合的量化考核办法,推动学校德育工作的全面开展。

  3、探索和建立科学规范的德育工作机制,努力创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。

  4、打造“红色教育品牌”,唱响红色旋律,对学生进行爱国主义、民族团结教育,始终把爱国主义、民族团结教育贯穿于中小学生思想道德建设的各方面,贯穿于青少年成长成才的各阶段,融入到各学科教育教学中,使民族团结教育渗透到课堂教学、社会实践、校园文化各个环节。

  5、加强养成教育。建立健全德育常规工作管理体系,使中小学生逐步养成诚实守信、尊敬老师、孝顺父母、热爱生活、关心他人、团结同学、爱护环境、文明礼貌、勤俭节约等良好行为习惯。

  6、积极开展德育示范校的创建。我校申报地区级德育达标校,对申报县级的德育示范学校的进行评估验收做为本年度的德育工作重点。

  7、加强法制安全教育。我校要通过报告会、图片展、知识竞赛、演讲、模拟法庭、现身说法等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生的遵纪守法的自觉性和自我保护意识,有效预防和减少学生违法犯罪行为的发生。

  8、构建德育课题研究奖励机制,以培养学生健康的人格、优秀的品质为根本目的,通过座谈、调研、培训等多种形式,积极探索德育工作的新思路、新举措,切实解决德育工作中的热点、难点问题。

  9、进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络,努力整合德育资源、教育力量,为学生健康成长创设和谐环境。

  我校按照德育验收指标体系做好德育创建申报工作,主动给教科局思政办上报申请报告、三年德育工作总结、自查自评报告。

  三、主要措施

  (一)强化民族团结和反分裂反渗透教育,努力提高德育工作的针对性和实效性。

  1、全面落实全员育人要求

  树立全员德育、全面德育及全程德育的“三全”德育理念,将德育作为新课改和素质教育的首要内容,贯穿于教育教学活动的各个环节。要适应时代特点,遵循青少年的身心特点和成长规律,不断推进德育手段方式的改进。要不断改进德育内容,大力加强学生的法制教育、民族团结教育、公民意识教育,增强学生的遵纪守法意识。注重发挥学校各门课程的育人功能,各门学科都要坚持既教书,又育人,大力开展思想道德教育的有机渗透。各学科教师都要牢固树立为人师表、育人为本的思想,切实履行教书育人的职责。学校要加强教育教学全过程的督促检查,建立健全学校全员育人的监督检查制度。

  2、完善德育教学体系

  结合学校总体工作计划,制定切实可行的德育措施,明确任务,责任到人,充分调动和发挥德育工作者和各科教育教学工作者的积极性、主动性,要把新疆历史的教育、无神论教育、民族团结教育、反分裂反

  渗透教育进教材、进课堂。突出“三个离不开”和“四个认同”教育;突出马克思主义“五观”和“六好”教育。要充分发挥好学校团组织、少先队组织的传统优势,真正做到常规性德育教育与民族团结教育相结合,集中教育与经常性教育相结合,师德教育与养成教育相结合。中小学的教育必须要从分数、名次中解放出来,还青少年学生丰富多彩的业余文化生活,还青少年天真活泼的童年,还青少年健康成长的环境。

  3、配合集中学习教育,抓好延伸教育

  3月份是公民道德建设月,5月份是民族团结教育月,9月份是弘扬和培育民族精神月,10月份是建国庆典活动,各学校要在3月、5月、9月、10月的主题活动中,大力开展丰富多彩的校园文化活动,依托共青团和少先队组织,通过开展各种主题班会、团队会、红歌会、诗歌朗诵活动、演讲比赛、手抄报比赛、民汉学生手拉手等活动,增强他们爱祖国、爱新疆、爱家乡的情感,营造浓厚的教育氛围,让广大学生在浓厚的红色文化氛围中受到熏陶,接受教育。

  4、做好中小学生、幼儿及其家长的教育、引导工作

  各学校要通过适时召开家长会、座谈会、家长开放日的方式,集中开展对家长的宣讲教育。要充分利用好家长学校这个课堂,通过我们深入细致的说服教育工作,使广大青少年及其家长,从自己做起、从现在做起、从身边一点一滴的小事做起,不听谣、不信谣、不传谣,不接受挑拨煽动,不参与违法活动,不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事,把矛头一致对向我们的共同敌人,形成家庭、学校、社区三方共同维护民族团结、维护社会稳定的合力。

  (二)加强队伍建设,全面提高德育队伍素质

  1、加强德育管理干部建设

  把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上,通过学习、培训,提高德育干部的理论水平和管理能力,实现德育干部的专业化发展。

  2、加强教职工职业道德的建设

  我校以《中小学教师职业道德规范》为主要内容,探索和建立师德建设评价激励机制,积极倡导“学为人师,行为世范”的职业精神。广大教师要深入学生的内心世界,真正做学生的良师益友,用良好的师德师风影响学生成为社会主义事业的可靠接班人。

  3、加强班主任队伍建设

  采取多种激励手段吸引更多的优秀教师主动从事班主任工作。建立班主任竞聘、培训、考核、评优、交流等管理机制,积极为班主任的学习、发展搭建成长平台,进一步提升班主任专业化水平,建立健全班主任工作保障机制。

  4、加强法制副校长队伍建设

  规范法制副校长的聘任和使用,加强中小学法制教育,充分发挥法制副校长(辅导员)的教育引导作用。

  (三)丰富载体,进一步完善主题活动的育人机制

  1、深入开展爱国主义教育系列活动

  坚持每天升降国旗制度,坚持每天升国旗、唱国歌,并进行国旗下讲话;坚持每天唱红色歌曲;坚持每月观看一部爱国主义影片等活动;坚持深入开展爱国主义教育“十个一”系列活动。要充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地,对学生进行“五爱”教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。结合教师节、国庆节、寒暑期等开展弘扬和培育民族精神活动;结合清明、端午节等传统节日因地制宜开展爱祖国、爱家乡、爱学校教育。

  2、加强日常行为习惯养成教育

  我校把养成教育作为德育工作的重点,把思想道德教育、爱国主义教育、民族团结教育、公民意识教育融入学生日常学习活动全过程,融入学校教育教学管理全过程。结合不同年级学生的心理生理特征,分层次、分批次认真安排好养成教育目标内容、方式方法和途径,将学生的行为规范养成教育融入到学生的日常生活之中,突出从“做”中养成好习惯。要根据学校的实际,继续加强对《新疆维吾尔自治区中(小)学生守则(试行)》、《新疆维吾尔自治区中(小)学生日常行为规范(试行)》的学习和落实。确保常规工作持之以恒、抓细抓实,从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

  3、抓好青少年的法制教育和心理健康教育

  青少年学生心理问题越来越成为青少年学生教育工作中的一个突出问题。因此学校教育,不仅要注重思想教育、道德教育,还要注重心理疏导。各学校都要把中小学生的心理健康问题作为一项长期的问题进行安排部署。通过心理咨询、知心话信箱、校领导包班、包人等方式,了解学生的思想动态,有针对性的进行教育引导。要坚决杜绝学生暴力事件,尽可能纠正学生不良行为,加强对学生的法制教育,绝不流于形式。要通过强化法律法规知识学习、典型案例的引导,实地参观体验等多种形式,不断提高学生的团结稳定意识和法制意识。

  4、继续抓好实践体验活动和校园文化建设活动,寓教育于丰富多彩的活动之中

  我校进一步注重社会实践体验活动,深入开展“青年志愿者”、“手拉手”、“雏鹰争章活动”、“感恩教育”等活动,在实践活动中培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。各校要根据实际,进一步加强校园文化建设,切实做好班级文化和宿舍文化创建工作,营造浓郁的校园文化气息,营造健康优美的校园文化环境,丰富德育的内涵,提高德育的功效。

  (四)整合力量,不断推进德育工作社会化

  1、努力营造良好的社会育人环境

  加强宣传力度,动员全社会关心支持教育。主动配合相关职能部门抓好校园周边治安综合治理,充分发挥校外德育辅导员在学生思想道德建设中的作用,营造良好的社会育人氛围。

  2、加大家长学校建设力度

  推进家长学校活动制度化、规范化、系列化。家庭教育是孩子教育极为重要的组成部分,家庭教育搞不好,学校的教育就难以有效。各学校要发挥德育处、团支部、少先队、工会、妇委会的作用,集中开展家庭教育,解决好孩子父母的思想认识问题。党员、团员要充分发挥先锋模范作用,调动和发挥家长学校的辅助作用,形成全社会共同关心、学校上下全员参与的教育合力。要充分发挥家长学校和家长委员会的重要作用,把对全体家长的通识教育和个别家长的针对性教育相结合起来,通过家访、家长会、经验交流会等多种方式帮助家长掌握正确的、科学的教育子女的方法。

  3、加大各类教育资源挖掘与整合的力度

  高度重视并充分发挥校外教育基地、爱国主义教育基地的作用,组织开展形式多样富有吸引力的校外德育活动,努力在青少年校外教育活动上获得新突破,取得新进展。充分发挥课堂主渠道作用,抓住课程改革的契机,抓好课堂教学的德育建设,把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节,落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究,指导教师在各门课程完成教学任务的同时,培养学生良好的思想品质。

  4、大力倡导感恩教育

  以党和国家对边远少数民族地区学生上学优惠政策,以及团体和个人对贫困生的资助捐款行为,开展“爱我祖国、建我家园、感恩社会”的感恩教育;进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德,弘扬国家利益高于一切的“爱家人、尊师长、关爱他人”主题教育,倡导在学校做一名好学生,在家里做一个好孩子。

  5、以“六五”普法、“法治进学校”、“依法治校”工作要求,在学校深入开展法制、安全教育活动

  继续完善兼职法制副校长制度,将法制教育融日常各项教育活动中,帮助学生从小树立法制意识,知法、懂法、守法。

  6、加大心理健康教育的师资培训工作力度

  在乡各中心学校建立心理咨询室,加强对青少年青春期性健康教育,要根据学生的年龄和生理变化,有计划地开设课程,让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题,促进师生身心健康成长。

  7、创新德育实践,提高德育实效性

  一是精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等,积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。二是加强班主任队伍和班集体建设。三是加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地、国防教育基地的作用,积极组织开展爱国主义教育活动。

  8、加强校园文化建设

  充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力,引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养,努力成为德才兼备的合格人才。

  中职学校德育处的工作计划2

  上周总结:

  1.教室读书特色文化布置评比中一(1)等16个班级获一等奖,个别班级存在图书量少、装饰贴图多,学生作品少等问题,请做好弥补。

  2.月测阅卷如期完成,各科老师针对情况查漏补缺,有计划安排好教学与复习。

  3.“让课堂更高效”研讨课中,高红霞老师准备充分,课堂效果好。

  4.备课签阅情况正常,无不按时送签现象。课堂未发现违规。

  5.校园明星评比基本完成,本周按要求做好相应展示布置。

  6.“两操”有明显进步,尤其广播操,本周继续做好踏步及动作规范要求。

  7.课间学生在硬质水泥场地追跑踢球仍较多,各班做好管理要求,德育处继续加强检查通报。

  8.开展了学生安全乘车上下学的教育,及发放告家长的一封信,各班做好督查。

  9.完成了智慧校园创建工作方案。

  10.校园卫生保洁效果好,五(1)、五(3)、四(5)、三(3)、(5)课间学生到位早,清洁区能保持始终干净。

  11.尊师、文明礼貌教育到位,师生互相问好声不断,希做好鼓励。

  12.值周工作各老师能做好按时到岗,正常巡查,严晗、陈松梅表现最好。

  下周工作计划

  1.开展师德考核(李井祥)

  2.读书活动现场会准备(各班完成各教室门室外展示台布置)(沈秀琴、张远波)

  3.“让课堂更高效”研讨课之(四)(张远波季洪波侯学金)

  4.各班完成校园明星展示(每班教室外,由学校统一格式发至各班)(陈胜靖张远波魏运凯)

  5.特殊困境学生信息登记(李红惠)

  6.迎接省控烟抽查(华海波)

  7.加强交通安全教育(重点乘车上下学教育)(付大勇)

  8.校园安全隐患排查(郑明)9.统计并维修教室多媒体(余霖)

  中职学校德育处的工作计划3

  一、指导思想

  本学期,我校德育工作将继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中等职业学校德育大纲》精神,按照县教育局教育股下发的《20xx年德育工作安排》围绕学校工作计划,抓实以“创建内务示范校”为主题的学校德育工作。进一步深入德育改革,以学校德育为主阵地,以家庭教育、社会教育为“两翼”,遵循教育规律和学生身心发展规律,面向全体学生,切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育,为学生思想道德和综合素质的全面提高打下扎实的基础,巩固和提高我校德育工作的整体水平,全面促进学校教育教学工作的发展。

  二、工作目标

  1、安全工作常抓不懈,预防为主,确保本学期无重大安全责任事故发生。

  2、学生养成良好的日常行为习惯,提高学生的思想道德品质。

  3、强化班级管理,形成良好的班风和积极向上的班级文化和校园文化。

  4、加强班主任队伍建设,努力铸造一支管理能力强的班主任队伍。

  三、主要工作及措施

  (一)强化班主任队伍建设,提高教育能力

  1、加强班主任队伍建设,优化德育队伍。

  班主任是学校管理工作主要承担者和实施者,没有——支敢打硬仗、善打硬仗的班主任队伍,科学决策就不可能准确无误地实施。这一方面我们将做到:

  ①进一步完善班主任量化考核细则,奖优罚劣,把班主任的工作绩效与职务聘任、绩效工作挂起钩来,做到过程管理和业绩与考核相结合,公平、公正、公开地做好班级评估工作,从而客观、有效对班主任工作和班级工作进行评估,充分调动班主任工作和学生的积极性和主动性。

  ②做好班主任工作培训。定期召开德育工作研讨会,加强班主任之间的交流和学习,重视青年班主任的培养,通过学习先进教育教学管理理论、介绍经验等形式提高班主任的工作素质和业务水平,转变班主任工作的理念,提高班级管理水平。

  ③根据每月主题教育重点和班级实际,有计划地组织好每两周一次的主题班会课。

  ④班主任做好学生的家校联系工作,通过校园网、班级QQ群、校讯通、电话等方式与家长保持联系,能及时地把学生在校学习的表现反馈到家长当中,也能及时了解学生的动向。

  (二)强化行为规范养成教育

  1、坚持以行为规范养成教育为基础,加强校风、学风、校训、校纪建设,贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,形成人人学守则,事事讲规范的教育氛围。

  2、加强对学生的教育管理,引导学生规范行为,勤奋学习,做到抓全、抓细、抓实。强调一日行规教育,抓好班风建设,做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全教育等教育工作。

  3、完善各项制度。坚持并不断完善行规教育、班级学生月评制度、班级安全工作制度等,工作规范到位,做到各项工作早安排,有内容,工作过程有记录、有检查、有评比,各项活动有总结、出实效。

  (三)加强安全教育、法制教育和心理健康教育

  1、学校安全工作坚持“预防为主,安全第一”的原则,严防各类不安全事故的发生。制定和完善各项安全工作条例、安全管理制度、突发事故紧急预案。利用国旗下讲话、专题讲座、每周一题(安全、法制、健康)等各种宣传渠道对学生进行防学生间伤害事故、防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防煤气、食物中毒等各类安全防患知识教育,提高学生自我保护意识,确保学校无重大安全事故发生。

  2、完善校园安全工作制度和处置预案,抓好门卫值班制度和校园安全保卫巡查制度。严格规范进出校园制度,学生进出校门要佩戴学生证;校外人员入校,一定问明事由并登记;学生临时外出实行“双签制”。同时加强学校安全保卫人员的培训,保持学校与派出所的联系,净化校园周边环境,确保校园内师生人身和财产安全。

  3、强化学校、社会、家庭三结合的安全教育体系,继续办好家长学校,优化家长委员会的职能,宣传家庭教育知识,密切家校联系,形成教育合力。

  4、本学期在学校条件允许的情况下组织一次安全疏散演习,增强学生安全知识,提高自救能力,也为学校处理突发事故积累经验。

  5、聘请法制副校长进行法制教育讲座、不断增强学生的纪律观念和法制观念,自觉成为遵纪守法的好公民。

  6、通过调查、讲座、板报、广播等形式,向学生传递心理健康常识,培养学生全面多角度的思维能力、良好的情感感知和调节能力、理智取舍的意志品质、符合职高生形象的日常行为。提高学生学习的兴趣,激发学生对未来的良好愿望。着手建立师生心理交流的网上平台,使学校的心理教育再上一个新台阶。

  (四)加强管理,开展好各项活动,促进校园文化的形成

  1、利用班会、校园宣传栏及校广播站等宣传阵地开展科技创新,文体等活动,优化育人的氛围与环境,达到教育、感化学生的目的。

  2、利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育,大力弘扬民族精神,增强学生爱国情感。

  3、指导和帮助班主任开好主题班会,开展班级活动,搞好班级文化建设,以此增强班级凝聚力,形成有利于学生学习、生活的班级氛围。充分利用班会内容加强学生的行为习惯的养成教育、文明礼貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培养学生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社会公德意识。

  4、开展各类比赛如讲故事比赛、征文比赛、手抄报比赛、一二·九等形式多样的校园文化活动,对学生进行思想道德教育,活跃校园文化生活。

  (五)做好卫生工作,创建优美、健康校园环境

  1、各班继续做好学生的卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。各班每天安排值日生早晨、中午、下午对教室、公共场地责任区进行清扫,课间进行保洁。

  2、本学期继续强化卫生工作管理,在发挥老师管理作用的同时,还要积极发挥值日班级、学生会队伍监管的作用,使卫生管理工作更上一个台阶。

  3、要对学生加强健康教育。增强师生的公共卫生和食品卫生安全意识。要落实好健康教育课,结合季节性、突发传染病及食品中毒的预防,通过黑板报、主题班会等宣传途径,大力普及科学卫生知识,巩固学生已养成的良好卫生习惯,提高他们的防病抗病能力。

  4、改善值周工作管理,充分发挥学生的主体作用,提高值周工作实效,确保校园整洁、干净。

  (六)强化寝室内务示范校管理工作

  为了进一步培养学生良好的学习、生活习惯,创造一个清洁、舒适的学习、生活环境,打造与企业对接的职教中心校园文化,树立学校良好形象,本学期从寝室内务管理工作入手,要求班主任要手把手教会学生独立生活的基本技能:如洗衣、整理床铺、卫生打扫、钱物管理、构建良好就寝环境等。德育处将组织学生生活基本技能的评比活动,组织每周至少一次的寝室检查,同时实行整改制度,从而有效推寝室文化建设。

  (七)践行学生自我教育模式,培养学生的自主管理和自我服务能力。

  本学期,德育处将以班级为单位,安排全校性的学生值周工作。值周学生持证上岗,停课工作,考核各班级学生出勤、地段保洁、出操、内务整理等项质量。以天为单位,逐班轮值。

  中职学校德育处的工作计划4

  一、指导思想

  以学校整体工作计划为指导,紧紧围绕“培养有修养、负责任、会学习、善求真、有梦想、能创造、身心健康、全面发展的人”的德育总目标,坚持育人为本,坚持立德树人,扎实落实“在学习中研究,在研究中工作,在工作中创新”的理念,努力完善智慧德育体系,更新德育观念,坚持德育创新,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性,促进学校德育工作科学健康地发展。

  二、工作目标

  深入开展智慧德育工程,以“涵养良好习惯,享受幸福成长”为重点,以“创设德育大氛围,关注养成小细节”为途径,以“注重活动全过程,浸染学生的心灵”为载体,引导教师发展智慧,指导教师应用智慧,激发教师创造智慧,享受德育工作的情感美、创造美和艺术美,逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制,在“知对错、辨荣辱、明是非”的教育中,培养学生自理、自控、自律的能力,提升学生的品格素养,努力打造让学生终身难忘的德育,为学生未来的长远发展奠基。

  三、方法措施

  (一)、创设德育大氛围

  智慧德育追求的是给学生终身难忘的教育。而教育目标的达成离不开良好的氛围和环境。本学期,要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围,使学生耳濡目染,每天都有进步。教育的意图,应该潜藏在学校生活最常态的形式背后,良好的习惯,应该在不经意的行为中悄然养成。

  1、加强队伍培训,提高育人能力

  要着力打造一支业务强、素养高、有智慧、敢创新的德育队伍。我们将全面开展教师的培训活动,逐步实施培养计划,不断提高教师的德育能力。

  2、开展环境教育,培养审美情趣

  充分利用学校优美的校园环境和校园文化,打造校园“美的使者”,使学生以实验为荣,有强烈的归属感、荣誉感、责任感,越来越爱我们的学校,越来越喜欢这个成长环境。

  3、关注家庭教育,形成教育合力

  本学期,要加强学校、家庭的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育效果。

  第一,继续办好家长学校,提高学生家长的家教水平。通过家长会、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传学校教育的新理念,新方法。

  第二,请家长参与到学校的大型活动中来,亲身感受学校的育人理念,增强家校之间的理解、支持与合作。

  (二)、关注养成小细节

  智慧德育要求遵循学生身心发展的规律,降低德育的起点和重心,从细微处入手,从学生身边最熟悉的小事入手,贴近生活,贴近实际,让学生在学习生活的实践中学习道德。教育过程其实是由许多不经意的小事构成的,教育的作用和科学的育人理念,也通过小事显现出来。“细节决定成败,”对细节的关注,是学生成长过程中最为重要的。要让学校教育的一切细节都具有育人的力量。

  1、规范学生行为,养成良好习惯

  著名教育家叶圣陶说,教育就是培养习惯,可见习惯养成的重要性。学生的养成教育,要从最基本的良好习惯的培养入手。本学期,计划根据学生的年龄特点和成长规律,分年部制定每个年段学生应该养成的好习惯,如低年段:整理书包的习惯、自己穿衣的习惯;中年段卫生清扫的习惯、自己的事情自己做的习惯;高年段团结合作的习惯、帮父母、他人做事的习惯等等。在全校开展“坐姿、站姿、读姿、写姿,姿姿优美;走式、立式、语式、手式,式式规范”的文明行为竞赛活动,规范学生的行为。通过开展各项活动,让好习惯伴随学生的'成长。特别要培养学生厉行节约、发对浪费的良好习惯,并开展系列活动。

  2、培养学生毅力,贵在持之以恒

  坚持很重要。很多时候,包括我们成人,恒心和毅力都是最缺乏的。坚持的精神,要从小培养。本学期计划设立父母推荐“坚持奖”,利用家庭教育资源,调动家庭教育的积极因素,共同培养学生的良好习惯。只要学生的一个好习惯坚持做下来一个学期,哪怕只是倒垃圾这件小事,也要树立典型,隆重表奖。因为只要一个学期坚持下来,这个好习惯就基本养成了。而这样的好习惯,将会影响孩子的一生。

  3、加强能力培养,关注成长细节

  对于学生来说,做好身边的小事,养成良好习惯,提高他们的自理、自控、自律能力非常重要。现在的孩子,依赖性很强,在家里,自己的事情都不能自己做,更不用说帮助父母做家务了,书包杂乱无序、做事丢三落四,在学校里能够参加扫除但不会劳动、不懂合作,规则意识不强,缺少爱的教育、责任教育。我们帮助学生养成良好习惯,就要对学生要做的每一件小事加以悉心指导,脚踏实地,务求实效。做好小事的作用并不小,我们要教育学生做每一件小事都要“到位”,都要“认真”,比如劳动能力的培养:擦黑板用什么样的抹布、按照什么样的顺序,怎样擦、擦几遍,抹布如何清洗,怎样折叠,放在何处等,还有窗帘的使用、扫除工具的摆放、操场清扫的顺序、分工和合作等等,都要做到“六有”————有示范、有讲解、有步骤、有标准、有指导、有检查,在日积月累中培养学生的自理能力。

  (三)、注重活动全过程

  现在的学生,他们的思想、心灵太缺少培育的阵地,太缺少感染、熏陶与洗礼的教育。但他们的可塑性很大,这更需要我们用智慧的、独具匠心的手段和方法,善于捕捉育人契机、生成育人活动的敏锐,以突显德育工作中的聪明才智,突显德育工作中的情感魅力,突显德育工作中的艺术享受。

  1、过程重于结果

  教育的意义在于复杂的过程而不在于简单的结果,过程和经历对学生的成长尤为重要。这是仅凭热心、耐心、爱心远远不够的,他更需要我们的艺术匠心。所以要运用教育智慧创新活动形式和内容,使之收到实效而不是走过场。国家特级教师李巍这样说:“一项活动,开头重要,过程重要,结果并不是很重要。对于孩子而言,经历是什么都不可替代的。”经历的过程,就是成长,就是收获。所以我们在设计各项德育活动时,都要注重活动全过程的作用,让更多的孩子参与,让更多的孩子体验,让学生享受活动,乐在其中。

  2、内因强于外因

  在注重活动全过程的同时,还要让活动丰富多彩,充满吸引力,让学生由衷地喜爱,发自内心地感动。因为,没有谁愿意“被改变”,除非他自己愿意改变。活动只有走心了,才能“被收到”。无论是和风细雨般的习惯熏染,还是大气磅礴般的理想锻造,都要以富有感染力和亲和力的形式直指学生的心灵,只有真正打动学生心灵,才能使人终身难忘。

  3、实效大于形式

  本学期德育活动设计的宗旨是:活动的形式不制造轰轰烈烈,注重潜移默化的咀嚼和熏陶的过程;活动的内容不追求标新立异,注重持之以恒的实效和心灵的触动;活动的结果不期望立竿见影,注重日有所进的坚持与积极的心态,发挥增强学生精神力量的作用,引导他们形成正确的价值观、人生观,培育他们的心灵与思想,并使之走向饱满,走向丰厚,走向纯正。

  比如各种竞赛活动,班主任要利用活动教育学生,结果不是比赛的唯一目的,至少通过比赛要让学生懂得:团结的重要,个人英雄主义的危害;坚持就是胜利,放弃等于失败;友谊第一,比赛第二;锻炼可以强身,拼搏就是精彩;相信我能行,大胆秀自己;幕后英雄更可贵等等,学生明白了这些道理,参与比赛的学生就不会因太在乎输赢而心生不满,或因胜利而得意忘形,或因失败而神情沮丧,即便是没有参赛的学生,他们也会感同身受,获益匪浅。这才是开展每一次德育活动的真正意义所在。要做到这一点,并不件易事,它是一个德育工作者的育人智慧、育人水平与育人思想的体现。

  【各月大型活动】:

  三月:春季开学典礼

  四月:“厉行节约反对浪费”班队会展示

  五月:春游活动

  六月:庆六一表彰会

  九月:秋季开学典礼

  十月:开展“大手拉小手”活动

  十一月:我健康我快乐冬季文体活动

  十二月:盘点收获,快乐成长系列活动

  中职学校德育处的工作计划5

  一、贯彻《意见》精神,弘扬爱国主义

  本学期德育工作的主要任务是贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和全国、省中小学德育工作会议精神,大力弘扬和培育民族精神,确实把德育工作摆到首要位置,进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,切实抓紧抓好。

  要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用,积极组织未成年人开展道德实践活动,引导未成年人弘扬民族精神。结合本地本校的实际,积极开展乡土文化教育活动,丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。

  二、贯彻《纲要》内容,开展诚信教育

  进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,积极开展校园诚信教育。把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针,坚持贴近未成年人思想实际,贴近未成年人生活现实,贴近未成年人群体。而德育工作的首要任务就是为学生创造一个适合他们发展的宽松环境,引导学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为,从而形成自己的道德信念。中学阶段应当让学生由浅入深地逐步掌握公民道德的主要内容,并学会运用公民道德的原则和规范指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象。在贯彻《守则》《规范》活动月中认真抓好学生的行为习惯。加强诚信教育应该成为当前学校德育工作计划的一项重要内容来抓。努力实现教师遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进;学生遵师敬长、尊章守纪、诚实学习、诚实做事、自尊自律、学做真人。

  三、更新德育方法,实现优质德育

  更新信息时代下的德育工作方法,拓展德育渠道,实现优质德育。学校要充分重视校园网的优势,积极开展网上德育活动,用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地,净化网络内容,进一步加强对青少年学生的网络法制教育,倡导网德,高举法律之剑,激浊扬清,为青少年学生的健康成长创造一个既宽松和谐又稳定健康的社会环境。同时也要建立有支既有较高政治理论水平,熟悉中小学德育工作规律,又有现代信息技术的德育工作队伍,为推进中小学德育进网络提供保障,德育工作计划。

  四、加强心理教育,提高德育质量

  全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,加强心理健康教育工作计划,提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性,并且包含在德育的内容之中,都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。学校应该重视心理健康教育的教师队伍建设,每一个老师都应该成为心理专家,都应该是兼职的心理教育工作者,所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

  五、加强教师队伍,树立师德风范

  学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此,以身立教、率先垂范,是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。加强师德建设,要求广大教师做到:一要有强烈的事业心和责任感,坚持既教书又育人;二要在思想境界、道德情操上堪为师表,以良好的师德风范去影响学生;三要有无私奉献的精神,树立终身为师的志向;四要有爱生至情,用真情感染学生,建立民主、平等的新型师生关系。班主任是德育工作最直接的操作者,班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成效。

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