2014-2014学年度第二学期教育教学工作计划-教学工作计划_教学工作计划

发布时间:2017-07-06  编辑:admin 手机版

一、总体目标:
以建设一流、知名的学校为目标,坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路,创建标准化学校。
二、工作思路:
教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线,努力探索适合我校学生管理的新模式,建设一个文明和谐的新校园;教学工作是学校工作的中心,本学期我校的整体工作思路是:一条主线,二个特色,三项改革。一条主线是教学常规管理为主线,要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动,六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文;二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓;三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育,加大新课程改革的力度,开齐、开足、开好各门课程,以提高课堂教学效益为核心,以教师专业成长为抓手,以提高教育教学质量为目的,在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施:
教育工作
1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来,做到周有主题、月有专题、年有总结。
2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用,继续实行升国旗制度。
3.充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用,大力表彰好人好事。
4.强化班主任工作,做好少年先锋队工作。
5.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系,开好家长会,调动各方面的力量和积极因素,形成教育的合力,求得育人目标的最终实现。
6.以抓学生在校管理为重点,抓好学生的自立、自理、自治能力。
7.完善班级和学生的评价机制。
8.继续搞好学校硬件改造工程,巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作:
1.一条主线:
一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线,教学管理的基本骨架就是常规管理,常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动,六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
2.二个特色:
把英语、语文作为学校的特色学科来抓,做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。
①保证有固定的特色活动时间,每周二、四的早自习给语文,每周三、五早自习给英语。
②学科教师作为固定的学科特色活动教师。
③每月一评比、每学期一总结。
3.三项改革:
对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
①备课:备课做到七备,备知识、备重难点,备分析解题方法,备学习规律并总结归纳出来,备学习方法和技巧,备学生活动内容,备课堂创新和生成,备课堂结构和过程。
②上课:教师讲得越多,学生思考的就越少,因此,实行15+25的授课方式,即每节课40分钟,教师最多只准讲15分钟,其他的25分钟是学生活动的时间,否则,此节课就视为失败课。
③听评课:课堂教学评价从六个方面入手,一看课堂教学的效率度,二看课堂教学的幸福度,三看学生的参与程度,四看教师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻,五看学生个体展示的精彩程度,六看师生的创新生成如何。
5.更新观念,开齐、开足、开好课程,结合学校的实际情况,以室外活动为主,上好活动课。
6.做好各科学合理搭配复习时间,研究复习方法,避免少走和不走弯路,争取取得优异成绩。
7.认真抓好期中、期末及单元质量检测,加强对毕业班各学科的质量分析。
8.完成上级布置的各项工作,抓好校本课程的开发研究。 一、 学生情况分析
本班有学生34人,其中女生16人,男15人,还有个韩国孩子总体情况来看,女生的学习自觉性非常强,学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚用心,需要老师和家长随时提醒。总之,在学习习惯上,还需要花功夫来培养。在知识方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在分数应用题的分析上还存在一定的差异,这为本学期教材中的“百分数”学习带来一定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材,但学生的数学坏死及应用能力还是有一定的个体差异。会学,但不一定会用也不一定用得很好,11册教材更注重学生的实际应用性的培养,更关注生活中的数学。因此,会在一部分灵活性不太好的学生身上产生一定的困难性。
二、第十一册教材分析
一、本册教材的整体介绍
数与代数
第二单元 百分数的应用
在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。
利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,感受百分数与日常生活的密切联系。
第四单元 比的认识
经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中,体会化简比的必要性,会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。
能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。
空间与图形
第一单元 圆
结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性,体会圆心和半径的作用,会用圆规画圆。
探索并掌握圆的周长和面积的计算,体会“化曲为直”的思想。
能用圆的知识解释生活中的简单现象,解决简单的实际问题。
结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,形成对数学的积极情感。
第三单元 图形的变换
经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的变换过程,发展空间观念。
经历运用变换进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。
第六单元 观察物体
能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,画出草图,并进行还原。
经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变,能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
统计与概率
第五单元 统计
通过实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图。
能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测。
综合应用
数学与体育(解决问题的策略、解决实际问题)
生活中的数(数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步认识)
看图找关系
整理与复习
整理与复习(一)
整理与复习(二)
总复习
三、各单元教学目的及重、难点
数与代数
第二单元 百分数的应用
教学目的
1.注重百分数在实际生活中的应用:(1)增产百分之几(2)种植面积的变化(3)家庭消费的变化(4)利息
2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题
3.运用方程解决简单的百分数问题
4.解决与“利息”有关的问题
重点、难点
1、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题,感受百分数与日常生活的密切联系。
2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。
第四单元 比的认识
教学目的
1.提供多种情境,使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程
2.结合具体情境,体会化简比的必要性并会正确化简比
3.注重引导学生利用比的意义解决实际问题
重点、难点
能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体。会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。
会运用商不变性质和分数的基本性质化简比,解决一些简单的实际问题。
空间与图形
第一单元 圆
教学目的
1. 结合具体情境和数学活动,引导学生感悟和理解圆的特征。
2. 结合具体情境,通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的认识。
3.在测量活动中,探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。
4.经历探索圆面积计算公式的过程,体会“化曲为直”的思想。
5.结合适当的素材体现数学的文化价值,引导学生感悟数学文化的魅力。
重点、难点
1、在解释生活现象中体会圆的特征。
2、在与其他图形对称性的比较中,体会圆的对称性的特点。
3、在实验探究的基础上,得出圆周长的计算公式。
4、在探索圆面积的计算公式的过程中,体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。
5、结合设计与欣赏的内容,引导学生感受图案的美。
第三单元 图形的变换
教学目的
1.结合观察、操作、想象,分析图形变换的过程,发展空间观念
2.结合欣赏和设计美丽的图案,体会图形的美,感受神奇的图形世界
重点、难点
1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,让更多的学生参与交流

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