中小学班主任工作总结

发布时间:2017-01-26  编辑:admin 手机版
中小学班主任工作总结
 自以踏上三尺讲台,开始在班主任园地默默耕耘着,从刚开始的浮躁,到现在基本对工作的得心应手,我积累了点滴体会。班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,班主任工作对学生的成长具有重要的意义,学校工作最繁重和最复杂的工作是班主任工作。这段时间的工作历程使我深刻地认识到:
  一、班主任的工作主题,就是用爱心教育学生。
  著名作家冰心曾经说过:“没有爱就没有世界”。爱的教育对培养当代中学生尤为重要,理应成为班主任工作中一个永恒的主题,教师只有真诚的热爱学生,才能使受教育者“亲其师,”“信其道”。让爱始终伴随学生的每一天,是我以后班主任工作遵守的信条。爱心是对学生的信任,相信他们能够进步,当教师的爱心被学生接受就可以对他们产生巨大的动力,催他们自我修正自己的生活轨道,沿着光明大道前进。对学生的爱体现在以真诚平等,信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田,在班级中既是学生的大家长,又是学生的知心朋友,用爱感化学生,教育学生,就能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。
  二、做好组织协调工作是班主任工作的关键。
  班主任工作使我深深地感受到班级各项规章制度的实施,各项目标的实现以及良好的学风,班风的形成,班主任的组织协调起着至关重要的作用。
  1、建立健全班级组织
  班级组织的建立和健全是班级管理的重要环节。首先,我在民主选举的基础上建立起班级组织,同时通过讨论形成班干部的工作职责,工作权限,以及班级日常工作的运作方式。比如:记班级日志,维护课堂纪律,对学生提出的问题应采取什么办法,以及班级活动的开展等都做了一一明确的规定。其次想方设法注意锻炼培养班干部的组织协调能力,给他们以充分的信任,树立他们在同学面前的形象和权威,最终实现班级学生的自治。这样下来,班主任在与不在,班级工作都一样,照常开展,效果很好。
  2、做好班级工作,组织管理是个重要环节。但协调工作更能起到班级工作的积极性,协调往往能起到“春风化雨”般的作用。在这方面,我把如何走进学生心灵作为我开展协调工作的最佳突破口。处理好任课教师之间进行交流,及时了解班内各方面情况,不断调整班级工作,使师生间、班主任和任课教师在认识上,努力方向上高度统一,从而心往一处想,劲往一处使。通过协调达到了协作,增强了各自主人翁意识和责任感,也使我们班主任从日常繁琐的事务中得到了解脱,也使我在一定程度上体会到了“圣人非异也,而善驾驭于物也”的感觉。
  三、良好的个人素养和健全的价格魅力是做好班主任工作的基础。
  班主任是班级的一面旗帜,是学生心目中最具权威和价格魅力的风范,对学生能起到很大的潜移默化的影响,当然,这些都是建立在良好的个人素养和健全的价格魅力基础上的。
  首先,班主任作为任课教师中的一员,作为“传道授业解惑者”必须具有渊博的学识,必须是一名合格的甚至是优秀的教师。
  其次,班主任作为班级的组织者,管理者,协调者,必须有一定的组织能力,管理协调能力,否则驾驭不了整个班级的工作。
  再者,班主任一定要有健全的价格魅力,一方面要为人师表,表里如一,要诚信,能善于理解和帮助他人,要有无私奉献的精神,另一方面要具有一定的人文素养和民主管理班级的理念,要以人为本,能关爱学生,关爱学生现在,关爱学生将来,能做到“一切为了学生,为了学生的一切。”同时,要把民主、平等、和谐的管理班级理念,贯穿日常班级工作中,这样的班主任才能令学生信任,才能胜任班主任工作。
  四、班主任随想

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