2017学前班班主任工作总结第一学期

发布时间:2017-01-10  编辑:沈舒文 手机版

  全体教师应该说都是德育工作者,都应在各自的岗位上担负教育人的职责,从而在学校形成对德育工作齐抓共管的局面,坚持教书育人,管理育人,服务育人。下面是语文迷小编整理的2017学前班班主任工作总结第一学期,希望对大家有所帮助!

  【2017学前班班主任工作总结第一学期1】

  随同着孩子们天实的笑脸,松张繁忙而又康乐的一学期结束了,当我余暇下来细心回顾那一学期的工作时,深切感到一份耕作一份支获。作为学前班班主任的我,不仅要在思想上、进修上辅助幼女,更要从生涯上辅助他们处理处罚各类坚苦。本学期中学前班的工作重点是增强幼女的法则熟谙,培育栽培提拔优异的进修风俗和进修态度,而让孩子有安康的体魄,优异的性格特征是我们在保育方里的要点。回顾那学期的工作中的点点滴滴,支获很多。我从班级的实践开航鼓舞孩子们自坐、自理,使孩子们在行为复兴奋、自立地领受新的常识,总结得失踪,感到很多。在和孩子们相处的日子里,看着他们在一天天成长,不息提高,让我感遭到自己是最幸福的教员,幼女教育是最阳光的古迹。以下是我带班的点滴体味:

  一、任讲授前班根基环境:齐班共35名门生。那些门生有的读了幼女园买办的,有的只读了中班,不懂学校端方,随意性较强。有的爱做小动作,有的上半节课就想上厕所,有的想干什么就干什么。通盘都要从头开初,我与教员们不急不躁,耐下心来进止教育、培育栽培提拔、磨炼、再教育、再培育栽培提拔,再磨炼,不息进止着反复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力火平较差的孩子,都进止了特地的赐顾帮衬、教育。像那样的一个班如同教一个幼女复式班,要针对不同的火平、不同才干的孩子,上不同的课。颠末我与教员们一样泛泛平凡严格详细的教育治理,狠抓一日的生涯通例,经过半年的进修,那些孩子,慢慢知道坚守教室规律,知道了:“我们爱学校,我们爱散体,我们爱进修,我们要做好孩子”等根基道理。

  二、树坐办事思想,以门生为中心,勉力做好班主任工作

  2、严格班级治理,抓松“养成教育”的培育栽培提拔,尾先我把次要粗力放在班级治理和思想教育工作上,勉力做到认实负责、一丝不苟,工作上保持下标准、严要求、不怕苦、不怕累,保持安康心计心情和乐不雅的粗神状态。其次,要树坐童心、爱心、耐心,保持正里教育本则,齐里育人,在思想上、进修上、生涯上关心爱护孩子,耐心详细地做好他们的教育工作,捉住他们的闪光点不放,多表扬、鼓舞,少攻讦责难。不息强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺陷为优点。尽可能不或少在大师里前攻讦他们,特地是缺陷突出的孩子,不用放大镜往看他的缺陷和强点,相反是要用放大镜往找他的点滴提高和细小厘革,在班上给他们树坐威看,我班有个女孩子,经常有门生和家长反响反映她喝别人的牛奶、饮料,拿别人的器械,我与家长联络,合营教育了那个孩子。其后她更正了那个短好的风俗,我对齐班的孩子说:“她变了,不拿别人的器械了,是个好孩子”我给她里子里子,让她能抬开端走路,挺胸说话,辅助他们树坐自自决意信念。在教育体式格局要发上大大都回支耐心启发诱导式、亲身感染感动式、相通思想交心式,讲清什么是对与错、好与坏、该当不该当,培育栽培提拔分辩是非才干和自我教育才干……能精确地对待自己,也能精确地对待别人。除此以中,主要的是要勉力降服急躁情绪,不息调解自己的不本心态,使自己保持苏醒思维和优异心态,对待发生的每件事做到心中无数,做孩子们喜好的良师益友。

  3、严格一日生涯制度,增强通例磨炼,培育栽培提拔优异的生涯风俗和止为标准。(1)不雅测孩子,体味孩子,同孩子们孤芳自赏,和孩子们一路进修、一路生涯、一路游戏。

  (2)冷处理处罚姑且发生的成绩,里临新环境、新成绩要精确对待。为了辅助成绩较差门生遇上其他孩子,我采与了抓两端带中心的方式,每个小同伙都找一个自己进修的表率,让才干较强的优异生当才干较差的“小教员”。

  1、.增强进修,提下熟谙,把次要粗力放在本职工作上,敬业爱岗。我严格要求自己坚守苍生道德标准,里临一个特地的幼女班散体,我深感自己责任的复杂。苍生教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个“好苍生”的优异种子,知道如何做个好孩子、勤门生、及格小苍生的根基道理。那学期我与教员们保持了 “我们爱学校、我们爱散体、我们爱进修,我们要做好孩子”的根本底细上,结合结合友谊、明理诚信等简单易懂的苍生教育。

  5、当好女童安康成长的指导者和引路人在一样泛泛师生交往中,勉力做到信任、宽容、体味和尊重孩子,以下度的责任感对待他们。耐心、细心,关心赐顾帮衬每孩子,把孩子们开心、安祥、惊偶等心田行为最细微的暗示都看在眼里,认实不雅测每个孩子的动作、表情、表情及神志,掌控并发挥他们的兴趣和专长,对他们的身体状态,喜喜哀乐等情绪的厘革更要关心、干预,针对不同环境回支不同教育要发和措施。

  一个有古迹心和使命感的教师,理应作为教育的试探者,其试探的最好路子往往就是从自我沉思开初,沉思促进了不雅念的改动,沉思促进了工作的提下。教师的成长便是经验减沉思。经过本学期的工作,我很幸运学到了很多器械,我深切熟谙到:只要在当前的讲授中多学、多思、多试才气把工作做得更好,才气不愧于每位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是天天提高一点点的动力

  【2017学前班班主任工作总结第一学期2】

  这是我的第一次任教,怀着无限的激情,努力的想把工作做到位!这个学期对我来说是个很大的考验!没有工作经验,需要不断的摸索,实践,吸取经验!回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。 时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,忙碌而愉快的工作让我在这里得到了锻炼和成长,首先,真的很感谢校长给我这样的机会与平台!开学初,种种原因,让我感到疲惫,心力交瘁!但是经过多方学习,寻找资料!慢慢的我能在这份工作中游刃有余!享受工作给我带来的乐趣!现对本学期的工作总结如下:

  一、任教班级基本情况;

  本班共有学生52人,人数比较多,又只有我一位老师!加上缺乏工作经验,在开学初,这些孩子们共同特点是:随意性较强。有的爱做小动作,有的想干什么就干什么,有的又哭又闹,一切对我来说都是挑战和考验!在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“五十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都叫哑了。再说,他们还是一群不懂事的孩子!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对52个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让我无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,纪律大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!

12
相关推荐

精彩抢先看New  Top

最热文章榜Hot  Top