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三年级上学期班主任工作总结

时间:2021-03-10 15:14:45 工作总结 我要投稿

三年级上学期班主任工作总结范文

  时间飞逝,转眼一个学期又将结束。以下小编整理了三年级上学期班主任工作总结范文,欢迎阅读!

三年级上学期班主任工作总结范文

  三年级上学期班主任工作总结范文1

  这学期我担任三年级二班的班主任,在班主任工作中,我逐渐感受到当班主任的辛酸和幸福,从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层,更重要的是对学生各方面的素质培养,让学生时刻感受到班集体的温暖,让他们在班集体里健康快乐地成长起来。对自己本学期的工作做如下总结:

  一、注重建立正确的舆论,培养良好的班风

  集体的力量是强大的,正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在辨别是非的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。在班主任工作中我特别注重良好班风的形成,以我们现在的班为例:接手班级不久后,通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会,班干部各负其责,互相帮助,即使是在老师不在的情况下,班级秩序也是井然有序。

  二、狠抓常规,养成良好的日常行为习惯。

  良好的班风与学风的形成,是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好,可以培养良好的学风,促进学习质量的提高,因此每当接一个新班,我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。

  1、用自身去感化学生“润物细无声”,老师就是学生学习的榜样,学生非常留意自己的班主任,处处以班主任为学习坐标,所以,我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到,给学生树立榜样。比如:平时我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话。那么,该我上课时,我决不迟到一秒钟。因为付出真情,所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感,就这样,我以自己的言行举止,在一步步地潜移默化地感染和引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。

  2、从自我做起,从小事做起。根据学生的竞争意识,除每月学校的流动红旗评比以外,我还在班级中设立了“值日班长”制度,负责当天的工作,班干部协助,每周总结,得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识,激发学生积极向上的精神。

  三、学会自我管理,自我体验

  有这样一句话:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。几年来,我实行班级责任管理制度,把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部,同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人,如图书角管理员、黑板管理员、讲台管理员等,让每个人都做官,都感觉到自己是班内小主人,让学生都有一定的责任感,更好的管束自己的同时又去为班级服务。

  四、大力培养干部,树立榜样

  班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。因此,我非常重视班干部的选拔和培养,做到充分发挥他们在班级中的作用,带动全班同学和集体不断前进。

  五、用爱心去关注后进生

  每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生,他们是班级中的弱势群体,往往被忽视或歧视,心理非常脆弱、自卑。在多年的经验下,我越来越懂得,做为老师,我更应该多给他们灌注爱心,让他们知道:他们并不是弃儿,不是弱者,他们也是老师的孩子,也是老师要关心的人。因而在平时的学习、生活中,我对那些后进生采取多表扬,少批评、多观察、少歧视的态度,努力寻找各个学生不同的突破口。如班里的马洪义,他成绩非常差,所以有破罐子烂到底的想法。

  他对学习兴趣不大,但他却非常热爱劳动,每次卫生大扫除,他不怕苦不怕累,而且很乐意帮助别人。找到他这一闪光点后,我经常鼓励他在学习上也要学会吃苦,现在他逐步树立信心,而且还乐于为班级集体做点好事。我想,关爱每一位学生是我们的本分,是我们的责任。在老师的公平对待下,在老师爱心的滋润下,学生一定会在和谐的氛围中愉快学习,茁壮成长起来的。

  三年级上学期班主任工作总结范文2

  今年我担任三年级的班主任,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

  小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

  二、关爱、赏识,真诚为友。

  每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。

  三、做好后进生的转化工作。

  转化后进生是班主任的一项必不可少的工作,我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  四、把握尺度,爱中有严。

  班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩,对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧,我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。

  五、带领孩子开展各种活动。

  九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲比赛、制作贺卡,献给老师的教师节礼物、了解“9·18”,进行爱国主义教育、创两型示范学校,建和谐校园主题班会、眼保健操比赛、食品安全知识讲座、铁路安全知识讲座、消防演练、庆国庆歌咏比赛、宣读绿色承诺书。

  十月份开展了“垃圾分类,从我做起”宣传活动、向国旗敬礼活动、“创建文明城市,共建美好家园”主题活动、交通安全知识主题班会、“十。一三”建队日活动、教育教学社会开放日活动。

  十一月份开展了冬季食品知识讲座、我的情绪我做主健康教育、文明礼仪教育主题班会、啦啦操比赛、国防教育主题班会、家长会暨20xx届家长学校启动仪式、运动会。

  十二月份开展了《关爱河湖、保护家园、从我做起》主题班会,作文能力比赛、计算能力比赛、准备元旦汇演节目、环保手工制作。

  一月份开展了假期安全知识讲座。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期我想了不少办法,下了不少功夫,效果明显,在今后的实践中我会再接再厉,努力把工作做得更好。

  三年级上学期班主任工作总结范文3

  本学期,我担任三年级一班的班主任工作。虽然我已经担任过孩子们两年的班主任,但是,面对刚刚进入中年级的学生,他们在思想上,在生活中都已经有了很大的转变。这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题,因此,这就要求在工作中,我要不断学习新的管理经验,采取新的管理办法,再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了。但是,不管是什么样的管理方法,我都将坚持以“爱”为根基,这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源。只有以爱为根基,才能尊重学生,才能让学生信服,才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,也才能最终促进学生的全面发展。在此,我将本学期的工作总结如下:

  一、学习先进的班主任理论知识

  俗话说,“登高才能望远”,班主任要想望得远,就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己。现在的知识日新月异,如果班主任不抱着学习的思想,就很容易被时代落下。尤其是现在的学生接受新事物快,更需要班主任不断学习才能更好地管理学生,才能做到与时俱进。

  因此,在工作之余,我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍,比如,魏书生老师的《班主任工作手记》;苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;罗恩老师的《55条班规》;张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等。通过学习,我在班级管理中的思路有了很大的开阔,我深深地体会到,作为老师,尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性,作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看,这样既是对其他同学的不公,更是对好学生的不负责任,容易造成其他同学心中的不公平感,更容易造成好学生的优越感,将来,这些学生在遇到问题的时候,往往不能很好地处理,受不得一点打击,思想脆弱。

  我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员,她经常与我沟通学生管理方面的问题——切忌一味地表扬学生。也就是小学班主任一定要舍得批评学生,增强他们抗打击的能力,免得学生到了大学老师不能批评一句,没有一点责任感,甚至有的学生会因为一点小事就采取极端的方式解决问题。看来,对学生公正的批评教育恰恰才是对学生真正的爱。

  二、重视培养学生良好的学习习惯

  心理学巨匠威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,学生良好的学习习惯的养成有多么重要。当然,学生良好学习习惯的养成更需要老师多动脑、多思考,尤其是学生已经进入三年级了,学习习惯的养成更加不易。

  首先,让学生养成认真倾听的习惯。在平时的课堂中,我发现有的学生听课时要么走神、要么说话,当然对于老师提出的问题要么就是没听清,要么就是回答不上来,我除了引导学生要明白认真听老师讲课的道理,还在讲课方式上想办法,注重灵活多样的方式、注重使用幽默风趣的语言等等吸引学生的注意力,让学生逐步养成认真听课的习惯。

  其次,要养成认真作业的习惯。学生每天做作业就是为了及时巩固所学的知识,俗话说,温故而知新,只有学生能坚持每天认真完成作业,学生才能把每天的学习变成自己的能力。当然,认真做作业还要养成动脑思考的习惯,不能只是为了做作业而做作业,要在做作业的过程中变成一种自觉学习的能力。

  另外,要养成认真书写的习惯。我们都知道,现在的测试已经有了书写分,书写不光在小学,在中学、高中也很重要,可以说,字好不好直接影响着学生的考试分数,三年的学生已经开始学习写钢笔字了,起初,我就对学生提出了明确的要求,每次写作业一定要按照练字的要求来写。再说,写字的态度也直接反映出一位学生的学习以及生活的态度。在学校举行的书法绘画比赛中,取得了较好的成绩。

  三、重视遵守纪律讲究卫生的教育

  遵守纪律、讲究卫生是《小学生守则》明确要求的,学生经过两年的学校生活,他们对于遵守纪律、讲究卫生的教育已经很熟悉了,可是,三年级的孩子独立意识强了,他们对于老师的说教有时只是听听而已,不一定完全照做。这也需要老师要讲究一定的方法才能真正让学生做到遵守纪律、讲究卫生。

  首先,我经常利用班会课,给学生召开“遵守纪律、讲究卫生”的主题班会,让学生了解遵守纪律、讲究卫生的重要性,并且让学生讨论,如何才能做到遵守纪律、讲究卫生呢?学生积极讨论,说出了切实可行的办法,我还组织学生成立了班级纪律、卫生检查小组,让学生参与到班级事务管理中来,让他们成为遵守纪律、讲究卫生的主人。

  其次,在卫生方面,我还引导学生不只是要积极打扫卫生,更重要的`是在平时注意保持班内的卫生,要做到随手捡起身边的垃圾、不要随丢垃圾,学生如果养成了良好的卫生习惯,那我们的班级、我们的校园就会干净卫生很多,我们也会省下更多的时间去阅读、去游戏、去做自己喜欢的事情,学生也逐渐意识到,良好的卫生习惯是多么的重要,既能美化环境,又能能节约更多的时间,做自己喜欢的有意义的事情。

  四、组织学生积极参加学校的跑步活动

  “好的身体是学生的学习和生活的基础”。这学期,学校组织学生利用大课间跑步,我抓住这个时机,引导学生要好好跑步,锻炼身体,增强体质进而提高学生的学习等各方面的能力。

  首先,我根据学校的要求开了一次主题班会,让学生了解跑步的意义,明确跑步时的纪律要求,在老师这样的发动下,学生对跑步已经非常期待了。每天大课间,学生都迅速跑到操场去集合,有体育委员带着认真地跑,为了让学生喜欢跑步,我也陪着学生认真地跑步,和学生一起跑、一起喊口号,学生也更加热爱跑步了,相信他们的生活也会越来越充满阳光。

  其次,为了更进一步地激发学生的跑步的积极性,我还设置了奖惩制度,比如,如果身体有特殊情况要及时向老师请假,跑步的时候不要随便讲话,更不能跑着跑着就随便走,这样会影响其他同学,喊口号也要响亮,这样可以练肺活量,如果这些都能做到,就会被评为“跑步小明星”。学生有了跑步的目标,因此,课间跑步也就跑得越来越好了。

  长期坚持下来,学生已经爱上跑步了,看来,积极组织学生参加学校组织的活动能够促进班级管理。

  五、积极做好与家长的沟通工作

  我们都知道“家校配合是教育学生最好的方法”。本学期,是学生中年级的开始阶段,我特别重视与家长的沟通,以便更好地促进学生的发展。

  在平时,我对学生非常关注,及时发现他们的问题,比如,有的同学上课听讲不够认真,有的同学最近作业不够认真,还有的同学因小事与同学打架等等,我会针对问题及时与家长联系,或打电话、或面谈,总之我要把学生的问题争取消灭在萌芽状态。

  比如,我们班的几位同学,对待作业的态度不够认真,我找这几位同学谈话都不见效果,他们仍然我行我素,把作业好赖一做就算完事。后来,我打电话通知家长面谈,了解学生的心理活动,以及在家的表现,经过沟通了解到,学生给家长说谎话,说这学期老师说了,自己已经长大了,不用家长再管自己学习的事情了,因此家长说什么自己也不听,通过与家长沟通,发现了学生的问题,也对学生进行了引导和教育,他们的态度有了明显的改变。除了作业按时完成,各方面也更积极主动了。

  六、重视后进生的转化工作

  后进生是我们每位班主任都会面对的问题,他们因为种种原因暂时后进,但是,这并不代表他们没有转变的可能,恰恰相反,他们更需要我们班主任付出爱心和努力,来改变他们目前后进的现状。不断努力,提高他们的自信心。

  比如,我班的几位同学,如何转化他们呢,首先我找到他们后进的原因,他们的学习习惯不是很好,平时不认真预习,不认真听讲,不认真做作业,不认真写字等等,为了改变他们,我一点一点地和他们谈心,从认真写字,认真听课,认真作业一步一步来,不要着急。平时在课下,我经常和他们谈论一些学习以外的事,增加和他们的感情,慢慢地,他们愿意接受我的教育,各种习惯有了改变,学习成绩也逐步提高。当然,这还不能满足,还需要下一步继续鼓励他们,争取更大的进步。

  总之,在学校各位领导的关心下,在其他班主任及任课老师的帮助下,本学期我的班主任工作取得了较好的成绩。下一步,我将继续努力,争取把班主任工作做得更好。

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