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学年第一学期小学语文教研组工作总结

时间:2021-05-15 08:36:02 工作总结 我要投稿

学年第一学期小学语文教研组工作总结

  又是一年寒期至,在充实而忙碌中我们结束了短暂的一个学期。驻足回顾,汗水与欢笑并存。现将本学期的工作总结如下:

学年第一学期小学语文教研组工作总结

  一、开展活动,学习之平台

  本学期,我们教研组依然紧抓课堂教学这块主阵地,在上学期听课学习的基础上,对教师进行了课堂教学大练兵。本学期共开出公开课10节,上课老师有潘**、邹**、潘**、周**、王**、邵**、胡**、倪**、林**、戚**。每位老师基于“学为中心”的师生课堂时间分配,围绕对自己的上课内容进行了精心的准备。其他语文老师集体听课,集体评议,效果显著。

  10月17日,**县小学语文中高段“教学常规”专题培训会在我校举行。**县各学校共80多位教师一起相约在秋天这个收获的季节,相聚在我校的阶梯教室里,参加由**县教师发展中心王建群老师组织的**县小学语文中高段“教学常规”专题培训会。本次活动一天分两个部分,内容丰富,涵盖面广。早上,60名学员分小组检查、反馈桥下镇中心小学3—6年级的教学常规;接着由**镇中心小学的教导主任吴**做学校教学常规管理的介绍。下午,进行的是“基于学为中心的师生课堂时间分配的实践探索”为主题的校本研训展示。首先是由我校青年骨干教师戚**老师展示《最后一头战象》,再是团队开展观课议课研训活动。紧接着,由市教坛新秀胡**老师作课例点评。最后,王**老师做了《脚踏实地仰望星空》的教学常规主题培训讲座。王老师要求老师们“端正一种思想,读好两本书,把握三个要点,坚守四个阵地,守住五条底线”,对如何改进老师们的备课、上课、改作、评价等方面,进一步提出了细致的要求和具体可行的方法,为老师们指明方向,标出航线。本次专题培训会是一场教学常规研究的盛宴。各位老师经培训学习,更深入了解了教学新常规。我们期待能乘着温州市小学语文新常规实施的东风,得到不断成长,走得厚实和稳健。

  二、教学研究,教师之灵魂

  我们语文教研组的成员全员参与了浙江信息技术提升工程的项目,认真学习,按时布置的完成任务,合格率达百分之百。

  本学期,语文教研组成员积极参加各项比赛。9月,吴**、邹**被评为是骨干班主任。在县童谣征集中,邹**老师的《扶不扶》获得二等奖,王**老师的`《精忠报国》获得二等奖,杨**老师的《地球妈妈我爱你》、《大街上》获得二、三等奖;县科普征文评比中,潘**、邹**、杨**、王**均获县三等奖;县教师征文比赛中,杨**老师的《美的教育洗涤心灵的尘埃》获得县二等奖。王**老师参与的两个微课分别获得市、县二等奖。

  三、教学常规,教学之本分

  为了使教学工作规范化、制度化、科学化、合理化,语文组这学期进行了三次集中检查,检查时优点和缺点同时详细记录,检查后认真总结,对于存在的问题点到班级,点到个人,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。

  四、课例研讨,备课之提升

  为了提高教学质量,我校采取了年级组集中备课的形式,本学期进行了三次集体备课活动。众所周知,教师备好课是上好课的前提,每一次集体备课中确定其中一个人都是主备人,都要认真钻研选定内容的教材,领会编者意图,认真进行构思、设计教学,然后同一年级组的老师互相交流,介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学构思、教学设计等,其他成员进行补充、删减、矫正,初步形成教学设计预案,回去自行准备好上课的相关材料。备好后下一周主备人上课,其余老师听课,课后进行评课交流,上课教师根据情况还修改自己的教学设计,记录下教后反思。集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,取长补短。同时,让我们从中学到了不少的知识,明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时,也要求教师自主、合作、探究,形成研讨氛围。

  五、存在不足及努力方向

  通过课堂实践,我发现我们在备课时还存在一些问题:每位老师在介绍教学构思和设计时,大家只是从大的方面进行了修改,有几个细节被忽略了。比如:课堂导入时间的控制、指导理解具体要抓住的词语、朗读的具体指导方法、对语言文字训练的方式等。

  本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和教研室的要求相比,还是有很大差距的。我们语文教研组工作还要再抓牢抓实,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。

  总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,获得几分经验,也受到几分教训。下学期,我们将再接再厉,尤其是教学上多看多学,多思多做,脱离现在的尴尬位置,争取来年有更大进步!

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