读《美德少年》有感
读《美德少年》有感1
美德，是我们人生中必不可少的一部分。怎样才能认识美德，并拥有它？这个问题不简单，《美德少年》给了我答案。
《美德少年》教我们怎样拥有美德，它分15部分，每一部分都是一个主题。内容有我有好习惯、我们爱学习、尊重每一个人、微笑面对每一天等。这本书从言行举止、为人处世等方面，让我们知道什么是美德，怎样才算拥有美德。
读过这本书，我真正感受到了美德的重要性。一个人，不管身处什么样的环境中，只要他拥有美德，他就不会失败，美德会帮助他。别人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意帮助他。而且美德会感染人。就是说美德不仅能让你成功，还能让别人喜欢你，让你周围的人受益，岂不是很好。
《美德少年》中，伟大领袖的故事我最欣赏。他们从小就养成了好习惯，好习惯使他们能很好的为人处世，并且受到全国人民的爱戴。所以说好习惯对我们来说是极其重要的。
叶圣陶爷爷说过，两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，一种是妨害他人的习惯。为什么说这两种习惯养成不得？因为它对自己对他人都无益。这样我也明白了，好习惯不仅对自己，对别人也有益。 说到底好习惯就是美德，有了美德，才有好朋友；有朋友帮忙，你一定成功。所以现在最重要的，就是从小养成好习惯，长大派上用场。
人生是条漫长的路，美德就是一盏指路明灯，灯光亮一些，黑暗就少一些，有了这盏灯，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。
读《美德少年》有感2
《美德少年》这本书中收录的每一篇故事都感人肺腑，语言细腻流畅，其中个给我印象最深的是坚强的心这篇文章。
这篇文学故事讲述了江奇右手就是一个肉疙瘩，有一次，他问妈妈自己的右手里攥着什么？妈妈告诉他是一颗坚强的心。从此他靠着这颗坚强的心学会了左手写字、骑自行车、跳绳······。 上中学时，学校开运动会，他报了100米和200米短跑，同学们都怀疑他行不行，可是他坚信自己行。此后的十多天里，他每天都悄悄来到宽阔的操场，独自练习起跑、加速度、拼冲刺，直到满头大汗，气喘如牛。功夫不负有心人，比赛中，他取得了优异的成绩。 又有一次，学校举行跳绳比赛，他再次向老师报了名。可是，跳绳运动要靠双手和双脚的协调配合，而他只有一只手掌，怎莫办？这并没有难倒江奇，他把绳子一头绕在右手的小臂上并打个结，人后挥动残臂，虽然粗糙的绳子犹如刀宰锯割，把江奇稚嫩的残掌绞得像个胡萝卜，但是他咬紧牙关，把绳子甩得更猛。最后终于学会了跳绳。 读了这本书，我一个人无论遇到多大的困难，都应该坚强勇敢地去面对他。
读《美德少年》有感3
今天老师叫我们上实验小学网站中的养正教育中去查《美德少年的故事》，我一口气把上面的故事全部看完了。觉得上面的故事太感人了，每一篇都有值得我们学习的地方。
看了这十七个故事，我觉得《特殊同桌》这个故事最值得我们学习。
故事内容是这样的：新开学的时候，四年级班主任徐老师别出心裁，在班上宣布：“我的同桌我做主”。大家连忙找了到自己的最佳“拍档”。就在这时徐老师看见了后排座位上有个男生，到处看来看去，就是没有人愿意和自己坐在一起，这位男生叫于湛如，他是个先天性聋哑孩子。徐老师拍了拍手掌，教室顿时安静了下来，“哪一位同学愿意和于湛如同学坐同桌呢？”徐老师温柔地对同学们说，每一位同学都在和同桌议论纷纷，过了一会儿，忽然有一只手臂高高的举了起来，一下子全班同学的目光都转向她，原来是班长赵予倩。徐老师赞许的点了点头。赵予倩站起来说：“徐老师，我愿意和于湛如做同桌。”于湛如跑到赵予倩面前艰难地说：“谢—— 谢——你。”后来，在赵予倩的帮助下，于湛如的成绩渐渐提高了。从四年级一直到六年级，于湛如和赵予倩做了整整三年的同桌，于湛如的数学成绩稳定在七十分以上，其他科目也告别了不及格。
读了这个故事以后，我觉得每一个人都要向赵予倩一样，奉献出自己的一份爱心去帮助他人。不能因为他（她）是残疾人去歧视他（她），我们应该帮助所有需要帮助的人，把他难过的事情变成快乐的事情。把他困难的事情变成简单的事情。这种也是一种美德不能小看了这种行为。我一定要以赵予倩同学为榜样，向她学习，把她的这种美德告诉所有人。
读《美德少年》有感4
美德无处不在，它如同一个火炉给人温暖，如同一缕清泉给人解渴，如一丝阳光给人光明。美德给人的永远是幸福。
最近老师建议我们一套名叫《美德少年文学故事丛书》。翻开书的第一页，我就被书的内容深深吸引住了，那一个个感人的故事，让我深深的沉醉在那一个世界里，总是被那一个个动人心弦的`情节，所感动，所哭泣。那是多么美好的美德，那是多么高尚的美德，那是多么令人发省得美德。
这本书从今年 3 月，全省 27 名儿童文学作家走遍全省 100 名美德少年的家里或学校，与百名美德少年及身边的人倾心交谈，写出了发生在 100 个人身上的 100 个故事。这些故事并不惊天动地，但却是新时代少年讲文明、树新风的生动体现。
这套书根据故事特点和主题分类，丛书分为《模拟外交官》、《我们一起走》、《奔跑的幸福》、《肩挑一个家》、《今天我负责》等五本书。
在这些书中最令我感动的是扬州的小女孩叫管仲培。有一天，她在放学回家的路上搀扶了一个摔倒在地的老人，问她你在做这件事你想到什么？她说我什么也没想啊，这么大一个年纪的老人倒了下来，我看到了当然要把他扶起来，我觉得这朴素的话就让我很感动，她什么也没想，更没那种 “ 聪明人 ” 所想的我扶，可能会他讹诈到我身上来。 是啊，我们身边，有太多太多的美德了。记得有一次，我和家人一起出去玩。在车上，我总是站不稳。就在这时，一个急刹车，我没站不稳，跌了下来。还好，这时有一位叔叔扶住了我，还把他的位置给了我，自己则站在一旁。每次想到这件事，我都感动不已。
是啊，美德无处不在，我们一定要弘扬美德，高举美德的大旗，让这个城市，让这个国家，让这个世界，充满美德。
读《美德少年》有感5
最近，我从互联网上读了《美德少年先进事迹》，其中有一个十二岁的小女孩叫邢芸，是伊春市上甘岭区第一小学六年一班的学生。她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体。她以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
平日她是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动，当地上有果皮纸屑时，她都会很主动的捡起来，遵守并弘扬社会公德。在班上，事事以以身作则、率先垂范，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样；她热爱集体，从小学一年级到现在，她总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。
读到这里时，我心中不禁被她的行为感到，也为自己的一些作为而难过。记得有一次，妈妈带我去公园去玩，我随手把垃圾丢在了小路上，看到公园里那些漂亮的花儿，就上前摘了好几朵，与邢芸同学相比，我感到十分的愧疚，今后我一定要向她那样，做一个有社会公德心的人。
邢芸同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次妈妈得了重感冒，家里就剩下她和妈妈了，妈妈躺在床上直咳嗽，脸色发白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，她看了急的直掉眼泪。她一看这样的情况，心想，爸爸不在家，于是她赶紧到厨房烧上热水给妈妈喝，到衣柜里拿来毛毯让妈妈盖上，帮助妈妈发汗。为了让妈妈安心的休息，所有的学习任务她都不用妈妈操心。爸爸回到家直夸有一个孝敬父母的好女儿。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。读到这里时，我更被她的行为所感动，深深为自己的所为自责，在家里，我总是无缘无故的发火，对一起都看不惯，平时爸爸妈妈对我的关心和呵护根本没有放在眼里，觉得他们是应该为我做的，没有知足感，更没有在生病时照顾妈妈，与邢芸同学相比，我羞愧难当，觉得无地自容。
读了邢芸同学的美德事迹，我深受启发，在以后的学习中，我要向她那样，做一个爱学习、热心助人、孝敬长辈和老师、有公德心的人，做一个新时期的优秀的美德少年！
读《美德少年》有感6
今天，我看了《美德少年的故事》，深有感触。他们每一个人的品德都是那么的高尚，而且他们基本都是初中学生。给我感触最深的还是那个女学生，她叫朱宇丹。
知道她们班有一个学生，腿摔断了，每天上学都要上楼，这位同学没办法爬楼，所以，朱宇丹每天早早的到楼梯口等着他，扶他一起上楼。还有她的邻居家里有一个孩子，因为家长太忙，所以没有时间照顾孩子，那个孩子的学习因此很差。当她知道了这件事 ，决定要帮助他。每天放学赶紧写完家庭作业，就去给邻居家的孩子补习功课，就这样日复一日，一年过去了，邻居孩子的成绩飞速提高，在班级名列前茅。
那个孩子的父母非常感谢她。朱宇丹学习非常刻苦，曾 获得过20xx年青少年阅读比赛一等奖。记者要到学校采访她，可校长说：“她其实一点也不在乎这些，还是别打扰她了吧。” 我很佩服她，当然，每一个美德少年她的故事都让我佩服，他们每一个人的故事都那么感人，我要向他们学习。如果每一个人的品德都这么高尚，那么这个世界将会是多么美好啊.
读《美德少年》有感7
今天，我看了《青少年美德书》一书，很受教育。这是一本劝勉青少年拥有诚信、责任、孝顺等做人美德的励志书，它由一百余篇鼓舞人心的小说和民间故事组成。
该书分为诚信、善良、责任、勤奋、勇气、坚毅、友谊、孝顺、自律和智慧十种美德。分别选择了许多引人入胜、生动有趣的故事和传说，深入浅出地向我们讲述了充满智慧的做人的道理。书上的这些美德都是必要的，也是现在社会上的很多人有所欠缺的，如诚信，如果大家都没有诚信，科技还会这么发达吗?就同商家做生意，如果没有信誉，还能在商场立足吗?此书能让我们清楚地知道什么是诚信，什么是责任……
《智慧和它的两位老友》这篇文章是智慧系列里的其中一篇，它主要讲了智慧的两位老友财富和幸福在比谁更重要，于是他们找了一位农夫做实验，通过实验，最后让他们证明了一个人只有有了智慧，才能拥有财富与幸福，才是最完整的人。这让我想起了我以前的一个同学，他家是开超市的，虽然经济条件是不错，可是因为学习成绩不太好，因此退学了。在身边，我时时感觉到有不同品格的人存在，如果三样中缺少了智慧，还有什么幸福可言?所以我们要用智慧去赢得财富，获得幸福。读了这篇文章，让我懂得了财富的源泉是要靠我们自己去创造的。
读《美德少年》有感8
前几天，我得到了一本《青少年美德书》。一翻开书本，卷首那一段话就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，点燃希望之灯；美德是灯，照亮人生之路；美德是路，引领我们走向灿烂的明天。”
是呀，一个人如果拥有美德是多么地珍贵！就拿这次玉树地震来说吧，当地震来临时，玉树的一名代课教师左脚被砸骨折，但是就是在这种情况下，他用双手在废墟中刨挖被困学生，直到右手骨折。还有一个名叫才仁旦舟的小孩，14号的地震让他没有了居所，从15号开始他就随着父母住在了受灾群众安置点。但是坚强的他凭借自己会藏语的优势，在安置点为医护人员当起了翻译，面对记者的镜头，还唱起了藏族民歌。在他们的身上，我们看到的不正是责任、坚强等这些美德吗？不正是他们身上的美德，让遇难人看到了希望之火？
现在，我已经离不开这本《青少年美德书》了，书中那一个个生动的故事就像我的良师益友时时帮助着我。当我面对困难失去信心时，“一个笨孩子的成材之路”让我重新鼓起了勇气，当我面对诱惑无法控制时，“苍蝇和蜜罐”、“卡努特国王”、让我学会了自律，当我想要撒谎欺骗别人时，“手捧空花盆的孩子”让我学会了诚实，当我对同学无故发火时，“两个朋友”让我学会了友谊……
如果你有机会的话，去读读这本书吧！当你用心去读的时候，你就会发现美德是你需要的，也是我需要的，就像康德说的那样：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德律。”当美德已经成为你、我的一种习惯，我们这个世界将会变得更加美好！
读《美德少年》有感9
最近我读了《美德少年》这个故事，我对他深有感触。每一篇都是我让我明白了许多道理，其中，最使我记忆深刻的是李玫洁 。 李玫洁,女,1999.12出生,是淮滨县实验学校六年级二班学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子；在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员；在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
在家里,她尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,常年有病的奶奶行动不便,她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。
对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。李玫洁同学,兴趣广泛,全面发展。在课余时间参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校“争当小书法家”大赛中,获得了一等奖。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖,还是校园广播站的播音员、小记者呢!广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。在社会,她诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。
在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。如:宣传“六城联创”活动中推广文明用语；参加“送文化下乡”活动中,为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心、送文艺节目；发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌；带领特长班的小朋友参加全县群众文化广场活动,爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。其中最有意义,最令人难忘的就是在汶川大地震后,她积极呼吁为灾区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关,她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。 从她那理我我们可以明白许多道理，和许多该有的品质，我们应该向她学习，做一个讲文明懂礼貌的人。
读《美德少年》有感10
读了林静的故事，我非常感动。她是一个三岔河镇中心小学五年级的学生，现在10岁，担任班级生活委员，她聪明伶俐，活泼可爱，品学兼优。她没有人生际遇，也没有轰轰烈烈的事迹。但她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代小学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄悄绽放，受到老师，同学和所有认识她的人的喜爱。
在家庭里，她是个乖巧懂事的好孩子。在她5岁的时候，她的爸爸和妈妈就离婚了，而且，爷爷腿脚残疾，奶奶早就瘫痪了。爸爸去外地打工了，年幼的小林静只好一边上学一边照顾爷爷奶奶，非常幸苦。在学校里，她乐于助人，发现有同学的本子破了，她会主动去帮忙修补，有的同学笔坏了，她会不声不响的把自己的笔主动递过去。林静同学不像我，如果我发现有同学的笔坏了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。
我们要向林静同学学习，学习这种乐于助人的精神。