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《今天怎样做班主任》读后感

时间:2020-11-18 08:24:07 读后感 我要投稿

《今天怎样做班主任》读后感

  当品读完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家整理的《今天怎样做班主任》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《今天怎样做班主任》读后感

  这段时间有幸的读到了王晓春老师的《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》这本书,在这本书中王老师通过他自己多年的经验和总结从班主任的作用、班主任的心态、班主任与学校的管理、以及班主任与家长的关系等各方面提出了自己独到的简介,他山之石,可以攻玉,王老师平实朴素而又深刻务实的语言让我深深地体会到,真正的班主任工作,是踏踏实实地去寻求教师和学生的双向发展。整本书读下来,让人掩卷深思。其中对我影响最大的有以下几个方面:

  一、以身作则,做一个学生尊敬的班主任。

  班主任老师是学生最好的榜样,试想,当我们站在校园门口见到国旗升起立即肃立的时候,我们身后的学生定然会静悄悄立正站好,向国旗行礼;当我们走在校园见到有纸屑弯腰捡起的时候,身后自然会有孩子效仿,捡起第二片、第三片;当我们面对学生的行礼问好微笑回应的时候,我们一定会发现孩子笑得特别灿烂……己所不欲,勿施于人,我们希望学生做到的,我们一定首先做到,这种以身作则的示范与表率就是一种最好的教育。因为我们是班主任,所以我们的言行需要特别谨慎,四十多双眼睛在时刻关注着我们。我们要求学生言行有礼貌,可是,我们却对学生态度粗暴,那无疑是对自我的否定。做学生尊敬的班主任,我觉得班主任首先要言行一致,说到做到,我们让孩子讲诚信,如果我们说过的事情却不能兑现,那么我们该如何为自己的不诚信开脱?

  二、站在学生的视角,做一个学生喜欢的班主任。

  因为我们的工作是辛苦而琐碎的,所以,我们必须及时调试自己的心情,让自己每天拥有一个快乐的好心情。因为你哭或者笑都得面对同样多的工作,那为什么不能选择快乐面对呢?常常看到一些富有经验的优秀班主任,对于班级出现的违纪同学,不仅仅只是严厉的批评和斥责,有时候只是轻描淡写地宽容一笑,甚至只是一个意味深长的眼神,提醒学生今后要注意。因为他们深知伤人伤己的道理,发一顿火的结果难受的不仅是学生,更是我们自己,让自己的心情一团糟的结果可能将影响到后续工作,如此恶性循环,多么可怕!有时候,我们适当地换一种方式,教育的效果可能更好,不是吗?班主任工作需要常常反思,同样的事件屡屡发生的话,那不仅仅是学生的问题,可能更多的是老师的问题。我们应该坚信,每一个孩子都是有着一颗向上向善向真的心的,只是有时候那颗美丽的心灵蒙了一点尘埃而已。而我们的工作就是想办法让每颗心向着你向往的方向飞翔,不是吗?当你看到所有的孩子都积极向上,健康成长的时候,你就在享受幸福,你就会拥有阳光的心态。这样的一种心态会直接影响你每天的工作生活。所以,各位班主任老师,笑一笑吧,不要吝啬您的真诚赞美,学会悦纳,学会欣赏,当你感觉“不是幡动、不是风动,而是心动”时,你会发现,其实孩子们真的都很可爱!其实我们的工作真的很幸福!

  三、做适合“今天”的`班主任

  今天的学生和我们那时候完全不一样,《今天怎样做班主任》中今天的比重尤为重要。原来苦行僧似的老师已经不能够胜任今天的班主任工作。今天的学生喜欢的班主任应该“真”。要真心实意的对学生,不是千篇一律的溺爱和迁就,也不是不明就里的批评指责,有的放矢的爱才是真爱,班主任应爱在细微处,爱在威严中。今天的班主任应该是多才多艺的,一个真正让学生喜欢的班主任,应该是靠自己的各种魅力去征服学生,用道理让学生心甘情愿的做,这样就对我们老师自己有了更高的要求,其实我们的工作不仅要培养学生,更是一个提升自我的过程,正如王晓春老师所说,老师真正的价值所在不仅仅是培养优秀的学生,也是不断地优化自己。在我们的平时教学中,经常会看到老师把学生的成绩作为自己的一切,实际上不是这样,一个教师的成长不仅仅是表现在学生身上,更多的是自我的成长,我们老师的幸福感不仅仅是来自于学生的成绩,更来自于自我价值的提高,在“一切为了孩子”口号下不要忘了自身素质的锻炼和提高。

  今天怎样做班主任?是王老师在这本书中探讨的一个首要问题。这个问题的重要性就在于“今天”两字,今天的学生,今天的家长,今天的老师和学校其实和我们上学时是完全不一样的,不一样是必然的,作为班主任,我们应该做到敏锐的观察出这种不一样,积极地调整自我,积极地学习,那么班主任工作不再是繁琐的,而是对学生对自我的成长有意义有价值的。

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