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读李希贵《新学校十讲》有感

时间:2021-05-13 16:01:09 读后感 我要投稿

读李希贵《新学校十讲》有感800字

  学校管理,我们到底是为了什么?追求怎样的管理呢?是追求学校社会的认同感?是不断提升和改进学校的硬件和文化?我想这些都有,但都不完全正确,管理到底追求什么呢?我一直思考着。

读李希贵《新学校十讲》有感800字

  拜读了北京十一学校李希贵校长的《新学校十讲》一书,《新学校十讲》一书集结了李希贵校长在“新学校行动研究”启动仪式上的讲话及其后的历次年会上的发言,从“新学校”的理念阐释到如何诊断学校、开发适合学生的课程、构建互动的领导和管理体系等,进行了详细说明。书中提供的丰富案例,直观呈现了“新学校”为师生自由选择、自主发展而构建的多样化平台,并将一些企业管理工其运用到学校的自我诊断与改造中,给教育管理者和教师发展提供了新视角和借鉴样本。

  在静静阅读分享的过程中,我感受到最大的冲击就是——“新学校”首先应该从关注师生开始,在意“师生的感受”。作为管理者,我们应该思考这样的问题,学校的发展,需要在社会上赢得口碑,也需要提升教师的幸福感。如果一个学校教师和学生都不幸福,这样的.学校即使再好,也不是我们所追求的学校。我校是一所寄宿制的小学,每天看到孩子在学校里安静地学习,课间和餐后孩子幸福的玩耍,我们都能感受到幸福。有的孩子三五成群在一起跳绳,有的学生分组进行排球比赛,还有的学生2-4人在打羽毛球,有的学生在乒乓球案进行皮乓球的比赛,还有一些女生在跳皮筋,……如此多彩的课间活动,仿佛让我回到了童年,在我的童年中,虽然没有塑胶跑道,但我们在校园的大树下,一样快乐成长。所以,作为学校,应该是学生成长的乐园。

  作为学校,我们应该让教师安心工作,在教育教学中不断提升自我的认同感,在不断的阅读、写作、研究中提升教师的专业发展,让教师慢慢融入教学,享受教学,在不断进行思考、实践的过程中丰富自己的教育人生,提升自我的教育境界,真正引领教师幸福成长。

  “我始终认为:一所学校,如果不能让朝夕生活在其中的学生和老师感受到幸福、快乐,无论外界的评价多么高,它都算不上一所理想的学校。”让我们再次分享李希贵校长的这句话,以此为学校管理的目标,引领师生幸福成长,在不断的探索、实践中追求卓越,在不断的改进、完善中提升教师的认同感,促进学校健康、和谐地发展。