求三年级语文下册《三个小伙伴》教案

《三个小伙伴》教案

一、 直接导入

今天继续学习第19课——

1、 这三个小伙伴是——。

2、 他们住在美丽的动物王国里，天天在一起，形影不离，是好——，小动物们可羡慕了，今天我们继续来读读这个故事，相信你会有更多的收获。

二、 复习词语

瞧，这些词语宝宝还认识吗?

三、 教学第一节

1、 看图，春光明媚的日子里，这三个小伙伴又聚在一起，他们要去干什么呢?

2、 一同上山栽树是多么愉快的事啊，自读第1小节。

3、 (1)指名一生读

(2)小朋友看图，三个小伙伴心情怎么样啊?

指名说：高兴、脚步轻、一路唱歌

一同就是一起、一块、一阵

说得好，就请你来读读。

真高兴，还有谁想读?

4、 我们一起读。

四、 教学2-5节

(一)1、一同栽树很有意思，可也不简单，它需要一些工具，看这是——，(边说边出图)

2、哦，栽树先要用——，再用——，培上土后，最后用—。

(二)可是，小伙伴们走得太匆忙了，这些工具都没带，小伙伴们心里可真——(着急、难过、伤心)

1、这句话谁会读?(一人读第一句)

2、有点着急了，还有谁想读?(一人)

3、真难过啊，谁再来读?(一人)

4、我们一起读(三句全部读完)

(三)这也没有，那也没有，可怎么栽树呢?

哎，这可难不倒三个小伙伴，打开书读2-5节，想一想，

小伙伴是怎样一一解决这些困难的呢?

1、 怎样解决这些困难的?四人小组讨论

交流(三点说完，师引导到第2节)

A、 小野猪用嘴巴拱树坑(指名说，还有谁想说)

(1) 小野猪什么样的嘴巴?

指名说(2人说)，想看看吗?说说

这个词谁会读?(指名读2个，齐读)

小野猪就是用这硬硬的嘴巴来“拱树坑”。

怎么拱的?做做动作，指名2人读。

(评：真用劲啊，本领真大)

(2) 小野猪的嘴巴可真管用啊，自己读读(第2节2、3句)

指名读，小野猪干得多卖力啊!

评(引导读好“不要紧”、“不一会儿”、“拱”、“硬硬的”)

小野猪用自己的嘴巴拱树坑(板书)，主动解决了第一个

困难，我们一起读。(第2节)

B、 小袋鼠用皮口袋运肥料(指名说，还有谁补充?)

1、 它的皮口袋在哪?

指名说说，瞧，多大的口袋呀，现在它可以——指名说

(运许多肥料)，这么多，足足有“一堆”

谁来读?(一堆肥料)指名、齐读。

2、 小袋鼠的皮口袋真有用啊，我们来读一读(第3节23句)

指名读(2人)评：真是只勤劳能干的小袋鼠(加上动

作读)。

还有谁想读?好，男生读第2句，女生读第3句，老师读第1句。

瞧，小袋鼠也用自己的皮口袋运来了大家急需的肥料(板书)，第二个困难也解决啦!

引读：第四节，小树栽好了吗?

C、小象用长鼻子吸水、浇树。(指名2人说)

1、什么样的鼻子?

指名说(2人)，读“长长的鼻子”

瞧，小象鼻子可有用呢，它——(看图说)

理解“吸足了水”

3、 小象终于也能帮上大家的忙了，真高兴啊!

我们一起读(第5节)

小象用长长的鼻子吸水、浇树(板书)，小树喝得多

痛快啊!

你看，小树终于栽好啦!这是谁的功劳呀?(指名4人说)

(板书：齐心协力)各显其能

五、 教学第6节

1、 看着栽好的小树，小伙伴们心情怎么样?(看图)

指名说：高兴、愉快、骄傲、自豪------

谁来读第6节?(2人)评：多高兴、多自豪啊

注意!它也会说话呢，一起读第6节

2、 小伙伴们又跳又笑，会说什么呀?(众人--------)

六、 教学生字

巴、把

满意的话记得采纳一下啊