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谁有六年级上册《山中访友》的阅读题及答案?

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语文迷问答

2017-03-17

《山中访友》七年级阅读训练附答案

说明:本课中小学均有收录,此处阅读题设计适合七年级以上学生使用。

①走出门,就与含着露水和桅子花气息的好风撞个满怀A。早晨,好清爽!我决计不骑车,不邀游伴,就带着这满怀B的好心情,独自去访问我的那些山中好友。

②那座古桥,是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸,把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭,泡沫聚散。岁月一去不返,唯有你坚持着,从不改变姿势。从你(1) (布 缀 长)满苍苔的石身上,我看到了一个古老而坚韧的灵魂。

③过了古桥,我走进一片树林。树林向我打着清翠的手势,枝间有小鸟唤我的名字,叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上,以树的眼光看周围的树,我发觉我也变成一株树了,脚下长出根须,头发变成树冠,我挥动树枝似的手臂,让灵魂变成汁液,在我身体的年轮里旋转,结成树籽,又被鸟儿衔向远方。

④呵,你好,山泉姐姐!你捧出一面明镜,是要让我照照自己的浑浊吗?你好,溪流妹妹!吟一首轻快的小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云嫂子!你洁白的身姿飘曳,使憔悴的天空返老还童。你好,瀑布大哥!你天生(2) (雄伟 雄壮 雄浑)的男高音,从遥远的古代唱到而今。你好呀,悬崖爷爷,高高的额头,刻着玄奥的智慧;深深的峡谷,(3)(蕴含 包含 显现)无尽的神秘。抬头望着你,我像瞻仰一位至上的智者。云雾携来一卷卷天书,可是供你翻阅?喂,你们,云雀小弟,唧唧喳喳说些什么呢?我知道你们都是纯洁少年,怕是在谈论一路飞行所见的好风景?

⑤捡起一块卵石,轻轻敲击,我倾听远古火山爆发传来的声音;接住一片落叶,细数叶脉,我猜测它神秘的掌纹,——在它走向泥土的途中,虔诚献上我给它的注目礼;采来一朵小花,我把它插上我的头发,在这无人的山谷,我要做一会儿女性。

⑥忽然下起了雷阵雨,我赶紧奔向一株老柏,慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨,唯我站立的地方没有雨;我看黑云压顶, ,闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁,它们也来到树下避雨。啊,蚂蚁,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。

⑦雨过天晴。一弯虹桥形成了,两岸高山正好做了虹的桥墩。修一座天桥竟是这么简单,只需要一阵雨的工夫?直板踏上那座桥,一步登上天国。又一想,我上虹桥去看什么呢?还不是看虹桥下的好山好水好风景?那么,我就站在这虹桥下,岂不既看了天国又看了人间?虹桥好像知道我的心事,只一会儿,便悄悄不见了。

⑧幽谷里传来几声犬吠,云岭上(4) (飞 掠 冲)过一群归鸟。我轻轻挥手,作别山中众朋友,趁一路月色,带回满怀的好心情……


扩展资料

1.课文为什么要以“山中访友”为题?

2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?

3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?

4.读读下面的句子,体会这样写的好处.

(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.

这是答案:1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感.

2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀.

3.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.

4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的'奉献精神 

表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊


14、文中A、B两处划线处应填入的词语依次是 和 。(4分)

15、选文第③段中用“德高望重”描写古桥,请你结合这一段的描写,从两个方面概括出古

桥使作者崇敬的原因。(4分)

答:

16、下面对这篇文章理解不正确的一项是( )。(3分)

A、第④段中写“仿佛自己也是一棵树”表现了作者对树的亲近感。

B、第⑤段写了山泉、瀑布、峡谷和白云。

C、第⑥段中的一连串动作表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。

D、第⑦段写躲雨,其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自的和谐相处。

17、第⑧段的描写在全文中起什么作用?(4分)

答:

答案:

14、雄浑 掠

15、一是永不改变的持久性;二是担当重任的责任心。

16、B(写的是悬崖,而不是峡谷。)

17、照应开头,收束全文。