关于初中语文记叙文阅读解题技巧与应试对策谁知道？

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的一种文体。如小说、散文、寓言、童话、新闻、通讯、游记、传记、回忆录等属于记叙文的范畴。

1.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

2.如何找主旨句(中心句)?从首段或尾段的议论抒情句中找。

3.段意的归纳方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事，结果怎么样。

4.材料组织特点?

紧紧围绕中心选取典型事件，主次分明，详略得当。

文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的，写作时要根据文章中心选择材料。与中心思想特别密切的材料，是主要内容，要详细写，其作用是体现深度，突出主题;关系不很密切的材料，是次要内容，要简略写，使文章简练，其作用是体现广度，使人物、事件更全面。

5.如何划分层次?

(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)(5)按作者的认识过程或思想感情的变化来划分。

6.记叙的线索及作用?

线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

找线索的方法:标题，反复出现的某个词语或某个事物，抒情议论句

7.题目的作用:概括内容，揭示主题，提示线索

拟标题的方法：找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)中心事件(6)作者情感

8. 写作人称的好处:第一人称, 使读者产生一种真实可信的感觉，便于作者直接表达思想感情;在小说中“我”往往起线索作用。第二人称,亲切自然，产生一种当面交谈的语气，便于交流感情，大大增强了抒情性。第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。

9.记叙顺序及作用?

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(把结果或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。)

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙不是叙述的中心，只是为中心服务的一个片断。)

作用：丰富人物性格、精神;对情节起补充、衬托作用，推动情节发展;能使文章波澜起伏，引人入胜。

10.如何归纳语言特色?

结合语境和修辞方法从下列短语中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

11.写作手法及作用?

常用写作手法：象征、对比、衬托(烘托)、讽刺、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、托物言志。

(1)象征手法

作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(2)对比手法

作用：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征， 更好地表现文章的主题。

(3)衬托(侧面烘托)手法

作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(4)讽刺手法

作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑(先抑后扬)

作用：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬， 上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(6)伏笔铺垫、前后照应(首尾呼应)。作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

(7)设下悬念。作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

(8)借景抒情 。通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。这个“景”是指自然风景，而不是某种物品，这个“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。

(9)托物言志。指通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。这个“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，这个“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

12.修辞方法及作用(表达效果或好处)

(1)比喻：具体形象，生动感人描写事物，清晰、明白、通俗地讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：句式整齐，节奏鲜明，连贯顺畅，增强语势，抒发强烈抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：突出强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强肯定语气，发人深思，增强气势和说服力。

注：必须结合相关语句分析。　格式：好处+内容(写了什么)

13.词语在具体语境中的含义与作用?(具体词语如何理解)

方法：联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)，结合语境指出该词语所要表达的内容。格式：“××”一词原指……，这里指……，在文中起到了……的作用。

14. 一句话两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处)，形式(表现手法、语言特色、修辞方法)，感情(文章的社会价值、意义、作用等)

16.句子在结构上的作用?

开头第一段的作用: (1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 (2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调，总领全文或引起下文, 为后文作铺垫，埋伏笔，设悬念。

中间句段的作用:承上启下的过渡作用 、总结上文、总领下文、呼应前文

结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

17.表达方式?　记叙、议论、说明、抒情、描写

18.记叙文中议论的作用?

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

19.记叙文中抒情的作用?

抒发作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

20.描写

描写类型：人物描写、景物描写、环境描写、场面描写、细节描写

描写角度：正面描写、侧面描写

(一)人物描写方法及作用：表现人物性格，反映作品主题。

肖像(外貌)描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写

(二)景物描写

景物描写的五种感官角度：视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉

景物描写的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、虚实结合

(三)环境描写　(1)自然环境，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，描写自然景观，渲染气氛、衬托人物情感、预示人物命运、推动情节发展。 (2)社会环境，交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

21.小说三要素?人物(根据能否表现小说主题思想确定主人公) 情节(开端 /发展 /高潮 /结局 )

环境(自然环境/ 社会环境。)