找一些八年级下语文第五单元字词解释测试题？

与朱元思书

一、解释下列加点的词语

1、风烟俱净( )2、从流飘荡( )3、水皆缥碧,千丈见底.( )4、急湍甚箭,猛浪若奔( )( )

5、负势竞上,互相轩邈( )( )6、蝉则千转不穷( )7、鸢飞戾天者,望峰息心( )( )

8、经纶世务者,窥谷忘反( )( )9、横柯上蔽( )

二、给下列字注音：

缥( )湍( )邈( )泠( )嘤( )鸢( )戾( );窥( )柯( )

三、译下列文言句子

1、 风烟俱净,天山共色. 3、负势竞上,互相轩邈.

2、急湍甚箭,猛浪若奔. 4、鸢飞戾天者,望峰息心

5、经纶世务者,窥谷忘反 6、疏条交映,有时见日

四、阅读课本,回答问题

1、 本文总领全文的句子是( )

2、 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?( )

3、 文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?

( )

4、 请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子( )

5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句( )

5、 鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?( )

五柳先生传

一、 下列字注音：嗜( )辄( )吝( )箪( )颇( )褐( )汲( )觞( )

二、解释下列加点的词语

1、造饮辄尽( )( )2、箪瓢屡空,宴如也( )3、兹若人之俦乎( )4、不戚戚于贫贱( )5、先生不知何许人也( )6、每有会意( )7、亲旧知其如此( ) 9、曾不吝情去留( )

10、环堵萧然( ) 11、短褐穿结( ) 13、以此自终( )

14、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵( )( ) 15、衔觞赋诗( )

三、翻译下列文言句子：

1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食:

2造饮辄尽,期在必醉: 3.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵:

4、衔觞赋诗,以乐其志： 5 其言兹若人之俦乎:

四、阅读课本,回答下列问题

1、五柳先生三大爱好是指什么?( ) 表现了他怎样的性格?( )

2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生?

3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终.”表现了五柳先生怎么样的性格特点?

马 说

一.解释加线的词语在文中的意思.

1、食马者不知其能千里而食也( )3祗辱有奴隶人之手( )4骈死于槽枥之间( )( )

5不以千里称也 ( )( )6才美不外见( ) 7欲与常马等不可得( )( )8、一食或尽粟一石 ( )( )10策之不以其道 ( )( )12食之不能尽其材( )( )13鸣之而不能通其意( )( )14执策而临之( ) 15其真无马邪?其真不知马也( )( ) ( )( )

二、翻译下面的句子.

1食马者不知其能千里而食也. 2、且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

3鸣之而不能通其意. 4、其真无马邪?其真不知马也.

5、马之千里者,一食或尽粟一石.

三、给下列句中加点的"食"字注音并释义.

①一食或尽粟一石( )( ) ②食马者不知其能千里而食也( )( )

③食不饱,力不足.( )( ) ④食之不能尽其材.( )( )

四、按要求默写：

1本文的中心论点(也是领起全文作用的句子)是： .2千里马被埋没的根本原因是：

3食马者“不知马”的具体表现(或表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子)是：

4全文的主旨句是(也是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子)：

5有一位名人曾说过：“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.”由此我们可想到《马说》的一句话：

6、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是：

7.本文采用“托物寓意”的写法.本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 ：

8.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?

9.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?

10.对对联.上联：无才难做千里马 下联：

11.“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?作用是什么?

12.清代龚自珍的 “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致,试加以说明.

13.古往今来,许多怀才不遇者用自己由衷的笔调,抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句.请你写出你熟悉的两句,并标明作者和出处.

送东阳马生序

一、 给下生字注音：

嗜( )砚( )怠( )叱( )咄( )箧( )屣( )媵( )衾( )缨( )绮( )

二、解释下列加点的词语

1、家贫,无从致书以观( ) 2、援疑质理( )( ) 3、益慕圣贤之道( )4、俟其欣悦( )5、滕人持汤沃灌,以衾以覆( ) ( )6、主人日再食,无鲜肥滋味之享( )7、走送之,不敢稍逾约( )( )8、四支僵劲不能动( )9、同舍生皆被绮绣 ( ) 11、弗之怠( )

三、翻译下列文言句子

1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还.

4、以是人多以书假余. 5、余立侍左右,援疑质理.

7、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.

8、盖余之勤且艰若此 9、故余虽愚,卒获有所闻.

10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.

四、阅读课文,回答下列问题

1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容 .

2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?

3、用一句话概括第二段的内容

4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?

5、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么?

6、 读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?

7、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?